Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 2 от 2000 г. за учебното съдържание

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 2 от 2000 г. за учебното съдържание (обн., ДВ, бр. 48 от 2000 г.; изм., бр. 46 от 2004 г.) § 1. В приложение № 2 към чл. 4, т. 2, в част “втори чужд език” таблицата “Степен на образование: основна, етап: прогимназиален” се отменя. § 2. В приложение № 3 към чл. 4, т. 3 в част “Информационни технологии” пред таблица “Степен на образование: средна, етап: гимназиален” се създават нови таблици “Степен на образование: Основна, етап: Начален” и “Степен на образование: Основна, етап: Прогимназиален”: “Степен на образование: основна, етап: начален

Ядра на учебно Знания, умения, отношения съдържание (в края на IV клас)

В резултат на обучението по информационни технологии в края на началния етап на основната образователна степен ученикът: Компютърна • Има обща представа за основните части на компютърна система, периферни устройства и различни носители на информация. система • Различава апаратна част от програмно осигуряване на компютър.

• Спазва основни правила за работа с компютър, периферни устройства и носители на информация.

• Реагира по подходящ начин на извежданите съобщения при работа с компютърна система.

• Ориентира се във файловата структура.

• Проявява положителна емоционална нагласа за използване на компютър.

Информация и • Ориентира се в различни видове информация и информационни дейности информационни • Има начална представа за информационните дейности - търсене, събиране, съхранение, обработка и разпространение на информация. източници. • Познава основни възможности на компютърни програми при работа с графика, текст и мултимедийна информация.

• Създава, обработва и съхранява графична, текстова и мултимедийна информация.

• Има начални умения за използване на приложен софтуер.

• Обяснява избора си на компютърна програма за извършване на конкретна дейност.

Електронна • Има представа за основни начини и средства за електронна комуникация. комуникация • Познава предназначението на Интернет като световна информационна мрежа.

• Ориентира се при работа с компютърна мрежа и възможностите, които тя предоставя на потребителите.

• Обменя информация между два компютъра чрез мрежа.

• Използва програма за разглеждане на интернет страници.

• Разбира ролята на електронната комуникация в ежедневието на хората.

Информационна • Знае основни начини за търсене и култура използване на информация при решаване на учебни задачи и при игрови ситуации.

• Спазва правилата за безопасна ра- бота с компютър и компютърна мрежа.

• Описва опита си от работата с ком- пютър, като използва подходяща българска терминология.

• Избира подходящи информацион- ни средства за решаване на образователна задача самостоятелно и в екип.

• Реализира и споделя идеите си чрез разнообразни информационни средства.

• Проявява етично поведение по от- ношение на работа с компютър, използване на програми, файлове с данни и работа в компютърна мрежа.

Степен на образование: основна, етап: прогимназиален

Ядра на учебно Знания, умения, отношения съдържание (в края на VIII клас)

В резултат на обучението по инфор- мационни технологии в края на прогимназиалния етап на основната образователна степен ученикът: Компютърна • Описва компютърна система, периферни устройства (с логически и физически имена) и различни носители на информация. система • Познава основни технически параметри на компютърна система, периферни устройства и носители на информация.

• Познава файлова структура и дървовидна организация на данни.

• Спазва и обяснява смисъла на основни правила за работа с компютър, периферни устройства и носители на информация.

• Познава и използва възможности на компютърната система за възпроизвеждане на мултимедийно съдържание.

• Разпознава и реагира по подходящ начин на съобщения, извеждани от приложения и/или операционната система.

• Извършва основни операции с файлове.

• Извършва основни потребителски настройки на операционната система.

• Отнася се внимателно и отговорно към компютъра, периферните устройства и носителите на информация.

• Демонстрира интерес към съвременните постижения в областта на компютърните системи.

Информация и • Знае основни единици за измерване на информация. информационни • Познава информационните дейности и обяснява връзките между тях. дейности • Разграничава системен и приложен софтуер.

• Създава, обработва и съхранява графична, текстова и звукова информация и я комбинира.

• Използва компютърни програми за работа с текст, графика, звук, видео, таблици, презентация и тяхното комбиниране.

• Аргументира избора си на компютърна програма за извършване на конкретна дейност.

Електронна • Познава различни начини и средства за електронна комуникация. комуникация • Знае предназначението и основни възможности на компютърните мрежи.

• Познава основните услуги и приложения в Интернет.

• Разграничава работата в локална и глобална компютърна мрежа.

• Извършва основни операции в компютърна мрежа.

• Използва основни услуги на Интернет чрез специализиран софтуер.

• Осъзнава значението на електронната комуникация за развитието на обществото.

Информационна • Знае основни начини за търсене, използване и обработване на информация при решаване на учебни задачи. култура • Знае и където е възможно, употребява български термини при описание на дейностите, извършвани с компютърна система и компютърна мрежа.

• Познава и спазва правилата за безопасна работа с компютър и компютърна мрежа.

• Има представа за същността на компютърните вируси, възможностите за предпазване от тях и отстраняването им.

• Аргументира избора си на информационни средства при решаване на образователни задачи самостоятелно и в екип.

• Защитава и популяризира идеите си чрез разнообразни информационни средства, като спазва етичните норми.

• Зачита правото на интелектуална собственост при използване на програми, файлове с данни и работа в компютърна мрежа.

• Спазва правилата за етично поведение в мрежова среда и съблюдава другите да ги спазват, без да ограничава правото им на равнопоставен достъп и личните им свободи.

”  

Преходни и заключителни разпоредби § 3.