Наредба № 16 от 15 декември 2005 г. за придобиване на квалификация по професия “Техник по транспортна техника”

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

НАРЕДБА № 16 от 15 декември 2005 г. за придобиване на квалификация по професия “Техник по транспортна техника”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 525010 “Техник по транспортна техника” от област на образование “Техника” и професионално направление 525 “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати” съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 525010 “Техник по транспортна техника” съгласно приложението определя изискванията за придобиване трета степен на професионална квалификация за специалностите: 1. 5250101 “Автотранспортна техника”; 2. 5250102 “Пътно-строителна техника”.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл.1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Техник по транспортна техника”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Техник по транспортна техника” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление “Транспорт” от списъка на специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: Д. Вълчев

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професия

“Техник по транспортна техника”

Професионално направление: 525 Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати

Наименование на професията: 525010 Техник по транспортна техника

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Техник по транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение (2005 г.), както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

Специалности Степен на Входящо професио- минимално нална ква- образователно лификация равнище

5250101 Автотранс- Трета Завършено портна основно техника образование

5250102 Пътно- Трета Завършено строителна основно техника образование 1.

2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение да е физически годен и психически здрав да упражнява професията “Техник по транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.

2. Профил на професията 2.

1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

(виж таблицата в PDF-а на броя) 2.

2. Тенденции в развитието на професионално направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”.

Хармонизирането на нормативната уредба в България с тази на Европейския съюз налага повишаване на изискванията към техническото състояние и безопасната експлоатация на автотранспортната и пътно-строителната техника.

Обновяването на материалната база, разрастването на автомобилния транспорт, който се налага като основен в обслужване на товаро-пътническия поток; необходимостта от модерна пътно-строителна техника при нарастващите темпове на гражданско и промишлено строителство, както и предстоящото продължително изграждане на инфраструктурни обекти като част от европейските (магистрали, метро, газопроводи и др.), дава възможности за разкриване на нови работни места по професиите от професионално направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”. 2.

3. Възможности за професионална реализация

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на транспортна техника” могат да се реализират както в направление “Транспорт” и “Строителство”, така и в другите отрасли на икономиката - търговия, услуги, селско и горско стопанство и др.

Обучаваният по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, може да се яви на изпити за придобиване на правоспособност за управление на МПС от категория “В” при спазване на изискванията на Наредбата за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за управление на моторни превозни средства и условията и реда за издаване на разрешение за тяхното обучение (Наредба № 37 на Министерството на транспорта и съобщенията).

Обучаваният по специалност “Пътно-строителна техника” може да се яви и на изпити за придобиване на правоспособност за машинист на пътно-строителни машини и/или управление на МПС от категория “Ткт” в съответствие с изискванията на Наредба № 37 на Министерството на транспорта и съобщенията и Правилника за добиване на правоспособност за машинисти.

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на транспортна техника” могат да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от Националната класификация на професиите (НКП) в Република България: 3115 “Приложни специалисти - механици”; 4191 “Административен персонал”; 4195 “Чертожници”; 7231 “Монтьори на моторни превозни средства”; 7232 “Монтьори на трактори, пътно-строителни и селскостопански машини”; 8323 “Водачи на леки и лекотоварни автомобили”; 8332 “Трактористи”; 8334 “Машинисти на изкопни машини”; 8335 “Машинисти на самоходни съоръжения в добив на полезни изкопаеми”; 8336 “Машинисти на пътно-строителни машини, машинисти на жп ремонтни и строителни машини” и други, в това число допълнени при актуализиране на Националната класификация на професиите. 2.

4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият трета степен на професионална квалификация по специалност от професията “Техник на транспортна техника” може да се обучава по друга специалност, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и единна за професиите от професионално направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”, както и част от специфичната за професията подготовка, се зачита.

Придобилият трета степен на професионална квалификация по специалност от професия “Техник на транспортна техника” може да се обучава по професии с придобиване на четвърта степен на професионална квалификация от професионални направления: 525 “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати” и 840 “Транспортни услуги”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и единна за професиите от професионално направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”, както и част от специфичната за професията подготовка, се зачита.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението по професия “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, е придобиване на знания и умения за безопасно техническо обслужване, диагностика, ремонт и експлоатация на транспортна техника, необходими за реализация в областта на транспорта и строителството (включително изграждане на инфраструктура и пътно строителство). 3.

1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа при експлоатацията, техническото обслужване, диагностиката и ремонта на автотранспортната и пътно-строителната техника, строителната площадка и работното място, да не замърсява с работата си околната среда; - организира и отговаря за спазване изискванията за безопасност, хигиена и охрана на труда, пожарна и аварийна безопасност на определените работни места; - осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип - умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; - участва в мениджмънта на предприятието и оценява стойността на работата, като използва вътрешни критерии и външни (независими) стандарти за качеството й; - познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник; - формулира и участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при организиране, изпълнение и контрол на поставените задачи; - разбира своята роля в трудовия процес и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; - знае общите правила за работа с компютър и умее да съставя текст и таблица; - осъществява комуникация на чужд език, разбира и чете необходимата стандартна техническа документация на чужд език. 3.

2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и използва ефективно конструкционно-ремонтни и експлоатационни материали според предназначението им; знае и прилага правилата за транспорта и съхранението им; - познава машинните елементи, основните принципи на съпротивлението на материалите, статиката, кинематиката и взаимозаменяемостта на детайлите; - знае основните технологии за изработване на детайлите; - притежава знания за основите на електротехниката и електрониката, основните принципи на автоматизацията и автоматичните устройства; - знае и обяснява понятията и принципите на термодинамиката и термодинамичните процеси; - разчита и използва техническа, конструктивна и технологична документация - наредби, правилници, инструкции, каталози, предписания, чертежи, скици, схеми, карти и др.; - изготвя техническа, конструктивна и технологична документация - предписания, чертежи, скици, схеми и др.; - познава видовете двигатели; - притежава знания и умения за работа с контролно-измерителна техника и диагностично-регулировъчна апаратура. 3.

3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка 3.3.1. Специалност 5250101 “Автотранспортна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва в правилна технологична последователност специфичните дейности при диагностика, техническо обслужване, ремонт и експлоатация на автотранспортната техника, като: - планира, организира и контролира ефективното използване на конструкционно-ремонтните и експлоатационните материали; - знае основните технологични операции за изработване на детайлите на автотранспортната техника, рециклирането и унищожаването им; - знае предназначението, устройството и принципа на действие на различните видове автотранспортна техника, в т.ч. техните детайли, възли, агрегати и системи; - извършва в технологична последователност диагностика и контрол на техническото състояние на механизмите, системите и агрегатите на автотранспортната техника и установява причините за повредите им; - организира, контролира и извършва в технологична последователност основните диагностични операции и установява причините за повреди; - организира, контролира и извършва демонтаж, монтаж, центровки и регулировки на механизми, системи и агрегати на автотранспортната техника; - планира, организира, контролира и извършва дейностите при техническо обслужване и ремонт на автотранспортната техника; - планира, организира, контролира и извършва безопасна експлоатация на автотранспортната техника; - познава и организира спазването на технологичната последователност при изпълнение на операции, свързани с експлоатацията, техническото обслужване и ремонта на автотранспортната техника, в съответствие и с изискванията за охрана на труда, техника на безопасност, пожарна и аварийна безопасност; - притежава знания и умения за използване на инструменти, приспособления и машини, за техническо обслужване, ремонт и експлоатация на автотранспортната техника; - измерва (изпитва), пресмята и анализира всички величини, необходими при диагностика, техническо обслужване, ремонт и експлоатация на автотранспортната техника; - работи с приложен софтуер. 3.3.

2. Специалност 5250102 “Пътно-строителна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва в технологична последователност специфичните дейности при диагностика, техническо обслужване, ремонт и експлоатация на пътно-строителната техника, като: - планира, организира и контролира ефективното използване на конструкционно-ремонтните и експлоатационните материали; - знае основните технологични операции за изработване на детайлите на пътно-строителната техника, рециклирането и унищожаването им; - знае предназначението, устройството и принципа на действие на различните видове пътно-строителна техника, в т.ч. техните детайли, възли, агрегати и допълнително работно оборудване; - извършва в технологична последователност диагностика и контрол на техническото състояние на механизмите, системите и агрегатите на пътно-строителната техника и установява причините за повредите им; - организира, контролира и извършва в технологична последователност основните диагностични операции и установява причините за повреди; - организира, контролира и извършва демонтаж, монтаж, центровки и регулировки на механизми, системи и агрегати на пътно-строителната техника; - планира, организира, контролира и извършва дейностите при техническо обслужване и ремонт на пътно-строителната техника; - планира, организира, контролира и извършва безопасна експлоатация на пътно-строителната техника; - разчита технологични схеми и карти, строителни и технически чертежи, каталози и друга специфична техническа документация; - прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и на строителната работна площадка; - познава и организира спазването на технологичната последователност при изпълнение на операции, свързани с експлоатацията, техническото обслужване и ремонта на пътно-строителната техника в съответствие и с изискванията за охрана на труда, техника на безопасност, пожарна и аварийна безопасност; - притежава знания и умения за използване на инструменти, приспособления и машини, за техническо обслужване, ремонт и експлоатация на пътно-строителната техника; - измерва (изпитва), пресмята и анализира всички величини, необходими при диагностика, техническо обслужване, ремонт и експлоатация на пътно-строителната техника; - работи с приложен софтуер.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация.

Съдържанието на обучението по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

(виж таблицата в PDF-а на броя)

5. Система за оценяване и сертифициране

Знанията, уменията и професионално-личностните качества се оценяват според степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на две нива - междинно и изходно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

Входящото образователно равнище за обучаван се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование.

Входящото равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за придобита професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение. 5.

1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. По теория: Слаб 2 - обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представя усвоените знания; Среден 3 - обучаваният е осмислил основни понятия, умее да ги дефинира и с тяхна помощ описва основни факти, процеси, явления, закони и зависимости; Добър 4 - обучаваният разбира, обяснява и сравнява факти, методи, схеми, зависимости и др.; Много добър 5 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в познати ситуации; Отличен 6 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации; прави анализи, оценки и сравнения на процеси, явления, технологии по предварително зададени критерии. 5.1.

2. По практика: Слаб 2 - обучаваният не умее да изпълнява основни операции при предварително дадени указания, не спазва правилата за безопасен труд; Среден 3 - обучаваният изпълнява отделни операции от поставената практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; Добър 4 - обучаваният изпълнява практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; Много добър 5 - обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в позната ситуация самостоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд; Отличен 6 - обучаваният осмисля и изпълнява практическа задача в нова ситуация самостоятелно, спазвайки правилата за безопасен труд; подбира сам методи, суровини и материали; оценява качеството на работата си. 5.1.

3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: - описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; - определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); - определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; - въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; - задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система. 5.1.

4. Инструментите за оценяване - тест, практическо задание, устно изпитване, писмено изпитване, практически задачи и други, които се разработват в съответствие с методическите изисквания за всеки от тях. Степента на трудност се съобразява с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3 “Цели на обучението”. 5.

2. Оценяване на изхода

Държавните изпити за придобиване на трета степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката, в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация. 5.2.

1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Конкретните въпроси, задачи, задания и др. инструменти за оценяване е необходимо да съответстват на равнището на професионални компетенции, зададени в “Цели на обучението”.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 4.

(виж таблицата в PDF-а на броя) 5.

3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършено професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на транспортна техника” се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Съдържанието на документа се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4 на Министерството на образованието и науката - ДВ, бр. 41 от 2003 г.) и ДОИ за придобиване на квалификация по професията.

Изходящото образователно равнище за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на транспортна техника” е средно образование или придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити за завършване на средно образование.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници, лаборатории или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори. 6.

1. Учебен кабинет 6.1.1. Основно оборудване: работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника. 6.1.

2. Учебни помагала: демонстрационни табла, схеми, диапозитиви, слайдове, макети и модели; реални образци; онагледяващи табла; учебни видеофилми; програмни продукти; каталози, инструкции, справочници, технически паспорти и др., съобразени с преподаваното учебно съдържание; фирмени материали за автотранспортна и пътно-строителна техника. 6.

2. Учебна работилница/лаборатория

В учебни работилници и лаборатории се провежда обучението по практика на професията и по лабораторна практика. Обучаващите институции, провеждащи обучение по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация, е задължително да разполагат с оборудвани учебни работилници по учебна и лабораторна практика по специалността, учебна практика по диагностика, обслужване и ремонт.

Всички учебни работилници и учебни лаборатории се обзавеждат с машини и съоръжения, демонстрационни макети и модели, реални образци на съвременни конструкции автотранспортна и пътно-строителна техника, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти, съобразени с формирането на практически умения у обучаваните.

За правилното и безопасно протичане на учебния процес при обучение за работа с пътно-строителна техника (технологична практика) е необходимо да се осигурят учебни пътно-строителни машини (земекопно-товарачни, земекопно-транспортни и подравняващи, машини и съоръжения за настилки и уплътняване) и учебен полигон.

Работните места в учебните машини трябва да бъдат допълнително оборудвани съгласно съответните нормативни изисквания.

Основните материали, инструменти и машини за всяка специалност са съобразени с отразеното в т. 2 “Профил на професията”, графа “Предмети и средства на труда”.

7. Изисквания към обучаващите 7.

1. По теория на професията

Право да преподават теория имат лица с висше образование, образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” от областта “Технически науки” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. 7.

2. По практика

Право да преподават практика имат лица с висше образование, образователно-квалификационна степен “магистър”, “бакалавър” или “специалист” от областта “Технически науки” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. За специалност 5250102 “Пътно-строителна техника” трябва да притежават правоспособност за машинисти на пътно-строителни машини.

8. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване по професията “Техник на транспортна техника” - трета степен на професионална квалификация

- апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост и при промяна на нормативната база.

127635

Забележка на редакцията: виж този материал в PDF-а на броя