Наредба № 10 от 14 февруари 2005 г. за придобиване на квалификация по професия “Строителен техник”

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

НАРЕДБА № 10 от 14 февруари 2005 г. за придобиване на квалификация по професия “Строителен техник”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 582010 “Строителен техник” от област на образование “Архитектура и строителство” и професионално направление 582 “Строителство и геодезия” съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 582010 “Строителен техник” съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиване трета степен на професионална квалификация за специалностите: 1. 5820101 “Строителство и архитектура”.

2. 5820103 “Водно строителство”.

3. 5820104 “Транспортно строителство”.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработва учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Строителен техник”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Строителен техник” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 година, включително по специалности и професии от професионално направление “Строителство” от списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 година, се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 2. Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката. § 3. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 4. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: И. Дамянов

Приложениекъм чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Строителен техник”

Професионално направление: 582 Строителство и геодезия

Наименование на професията: 582010 Строителен техник

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Строителен техник”, съгласно Списък на професиите за професионално образование и обучение (2004 г.) и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

Степен на Входящо

Специалности професио- минимално нална ква- образователно лификация равнище

5820101 Строителство Трета Завършено и архитектура основно образование

5820103 Водно Трета Завършено строителство основно образование

5820104 Транспортно Трета Завършено строителство основно образование 1.

2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията “Строителен техник”, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна (чл. 14 ЗПОО).

2. Профил на професията 2.

1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

(Забележка на редакцията: виж този материал в PDF-а на броя) 2.

2. Тенденции в развитието на професионалното направление

При настоящите темпове на териториално развитие и благоустройство в България се очаква разширяване и модернизация на строителството.

Присъединяването на страната ни към Европейския съюз, завършващата приватизация на структуроопределящи предприятия и усвояването на предприсъединителните фондове предопределят нарастване на инвестициите в строителството. Развитието на туристическия сектор на икономиката е свързано със строителството на хотели и инфраструктурни обекти - магистрали, пътища, пречиствателни станции, с реконструкция на водоснабдителните и канализационните системи на селищата. 2.

3. Възможности за професионална реализация

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията “Строителен техник” могат да постъпват на работа в общинските администрации, в строителни фирми, проектантски бюра, в предприятията “Водоснабдяване и канализация”, в отдели по експлоатация на пречиствателни станции, хидромелиоративни системи и хидротехнически съоръжения, в отделите по експлоатация на пътища и пътни съоръжения, в това число и като технически ръководители, на длъжности, които съответстват на професията от Националната класификация на професиите (1996 г.): 2142

“Строителен техник”. 2.

4. Възможности за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият трета степен на професионална квалификация може да продължи обучението си по друга специалност от професията “Строителен техник”, като обучението му по задължителната професионална подготовка - единна за всички направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за професиите от направление “Строителство и геодезия”, както и част от специфичната професионална подготовка, се зачита.

Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията “Строителен техник” може да се обучава по друга професия от професионално направление “Строителство и геодезия”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка се зачита.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е да се осигури необходимата подготовка за реализация в областта на строителството и строителното производство. 3.

1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - знае и прилага изискванията за ЗБУТ, познава и използва личните предпазни средства, не замърсява с работата си околната среда; - осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип - умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; - познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, фирмите, институциите и държавата; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда и вътрешната нормативна база, разбира договорните отношения между работодател и работник; - участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; - разбира своята роля в производството и ангажираността към реализирането на целите на предприятието, съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; - знае общите правила за работа с компютър, ползва програмни продукти за създаване на текст и таблица; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната област; - справя се с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява свободна комуникация на чужд език. 3.

2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от професионалното направление

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и прилага нормативните документи при изпълнение на задълженията си; - познава основните строителни материали, знае и прилага правилата за поддържане, транспорт и съхранение; - познава елементите на сградите, видовете конструкции и етапите при изграждането им; - познава основните хидротехнически, хидромелиоративни съоръжения и ВиК системи; - познава технологията на строителство и начините за поддръжка на пътища и различни видове пътни съоръжения; - познава и спазва технологичната последователност за изпълнение на строителните работи. 3.

3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка 3.3.1. Специалност 5820101 “Строителство и архитектура”

След завършване на обучението по специалност “Строителство и архитектура” обучаваният трябва да се реализира в областта на високото строителство - да организира изпълнението, да измерва и приема всички видове СМР, да разчита и подпомага изготвянето на инвестиционни проекти във фази: идеен проект, технически проект и работен проект, като: - познава технологията на изпълнение на отделните СМР при подготвителни работи, груб строеж, довършителни и ремонтни работи и начините за измерване и заплащане; - познава елементите и частите на сградите и съоръженията, тяхното предназначение и начин за поддръжка; - познава начините за монтаж на метални, дървени и сглобяеми стоманобетонни конструкции; - извършва геодезически измервания и изчисления при заснемане, трасиране и изграждане на строителни обекти; - познава правилата и умее да изработва оферти и тръжни документи; - разчита и участва в изработването на работни проекти по части архитектурна и конструктивна; - умее да заснема съществуващи сгради и обекти; - познава начините за измерване и заплащане на извършените СМР; - познава и прилага нормативната уредба за строителство - от започване на проектирането до предаване на обекта за експлоатация. 3.3.

2. Специалност 5820103 “Водно строителство”

След завършване на обучението по специалността “Водно строителство” обучаваният може да се реализира в областта на водното строителство - да осъществява техническо ръководство на строително-монтажните работи във водното строителство, водоснабдяването и канализацията на сгради и населени места, да участва в изграждането и експлоатацията на хидротехнически съоръжения, хидромелиоративни системи и на пречиствателни съоръжения, като: - познава технологията на изпълнение на отделните СМР при подготвителни работи и груб строеж; - извършва геодезически измервания и изчисления при заснемане, трасиране и изграждане на строителни обекти; - познава технологията на изпълнение на видовете СМР и организира тяхното качествено изпълнение; - познава елементите и частите на сградите и съоръженията, тяхното предназначение и начин за поддръжка; - познава начините за монтаж на водоснабдителните и канализационните мрежи в сградите и населените места; - участва в изработването на оферти и тръжни документи; - разчита и участва в изработването на инвестиционни проекти във фази идеен проект, технически проект и работен проект по част ВиК; - заснема съществуващи ВиК, хидротехнически и хидромелиоративни обекти; - организира и контролира експлоатацията на хидротехническите съоръжения; - познава начините за измерване и заплащане на извършените СМР; - познава и прилага нормативната уредба за строителство - от започване на проектирането до предаване на обекта за експлоатация; - организира и контролира експлоатацията на хидротехнически съоръжения.

3.3.3. Специалност 5820104 “Транспортно строителство”

След завършване на обучението по специалност “Транспортно строителство” обучаваният може да се реализира в областта на строителството на пътища и съоръжения - да организира правилното и качествено изпълнение на всички видове СМР, да измерва и приема изпълнените СМР, да разчита и подпомага изготвянето на инвестиционни проекти във фази: идеен проект, технически проект и работен проект, като: - извършва геодезически измервания и изчисления при заснемане, трасиране и изграждане на строителни обекти; - познава, прилага и участва в разработването на конструктивни планове на всички пътни и железопътни съоръжения, включително използвайки подходящ софтуер; - познава технологията, организира и извършва контрол на изпълнението на пътни и железопътни съоръжения; - познава управленско-организационната структура на строителната фирма и правомощията на длъжностните лица; - умее да разчита и съставя ПСД, планове по безопасност и здраве, оферти; - познава начините за измерване и заплащане на извършените СМР.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Строителен техник”.

Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професията “Строителен техник” - трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Tаблица 3

Професионални Тематични компетенции области

1 2

Обща задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

1. Познава и използва лич- Здравословни и безопасни ните предпазни средства, условия на труд; знае и прилага изискванията Пожарна и аварийна за ЗБУТ при извършване на безопасност; отделните видове СМР, пази Долекарска помощ; ред и чистота на работното Опазване на околната си място, опазва околната среда. среда.

2. Осъществява ефективни Видове общуване; комуникации при изпълне- Принципи на деловото ние на трудовата си дейност общуване; в работен екип - формулира Правила за водене на проблеми, задава въпроси, делова кореспонденция. прави отчет за извършената работа.

3. Участва при разпределяне Индивидуално трудово на задачите, съдейства и поведение; търси помощ от членовете Групово трудово на екипа, отнася се с чувство поведение; за отговорност при изпълне- Мотивация и мотивацион- ние на задачите, които са му ни процеси; възложени. Управление на персонала: Разбира собствената си роля - Определяне на потреб- в производството и ангажи- ностите от персонал; раността към реализирането - Подбор, назначаване, на целите на предприятието, освобождаване; съзнава необходимостта от - Организиране на трудо- повишаване на квалифика- вия процес; цията си. - Оценяване и заплащане на труда.

4. Познава пазарните отно- Обекти и субекти на шения, мястото и ролята в пазара; тях на отделните лица, фир- Икономически процеси, мите, институциите и дър- явления и отношения; жавата. Стопанско устройство на обществото; Документи и документо- оборот.

5. Познава правата и задъл- Трудов договор и трудови женията си като участник в правоотношения; трудовия процес съгласно Работно време, почивки, Кодекса на труда и вътреш- отпуски; ната нормативна база, раз- Права и задължения; бира договорните отношения Трудови спорове и разре- между работодател и работ- шаването им; ник. Социално осигуряване и лично застраховане.

6. Познава правилата за Конфигурация на компю- работа с компютър, ползва търа; програмни продукти, намира Устройства за въвеждане специализирана информация и съхраняване на данни; в Интернет. Намиране и съхраняване на информация; Работа с програмни про- дукти за създаване на документи; Работа с локални и гло- бални мрежи.

7. Справя се със задачи на Най-често употребявана работното място, като осъ- лексика - четене и разби- ществява комуникация на ране на текстове (стан- чужд език. дарти, нормативи, ин- струкции, указателни надписи и др.), участие в разговор (елементарни изрази и прости изречения), попълване на несложни информационни справки; Думи и изрази, свързани с професионалните задачи (проекти, описание на работното място и дейност) - говоримо и писмено; Думи и изрази (говоримо и писмено), свързани с условията за безопасност.

Отраслова задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление “Строителство и геодезия”

8. Познава основните строи- Видове строителни мате- телни материали, строител- риали; ните конструкции и етапите Видове строителни кон- при изграждането им. струкции; Елементи на сградите; Технологични етапи при изпълнението им.

9. Познава основните хидро- Хидрология и хидравлика; технически, хидромелиора- Водоснабдяване и канали- тивни и В и К системи. зация на сгради; Отводняване; Напояване; Речно строителство.

10. Познава пътните съоръ- Видове пътища, жп линии жения и етапите при проек- и съоръжения; тирането и изграждането им. Елементи на пътя; Технологични етапи при проектиране и изграждане на пътища и жп линии; Проектиране на път; Геодезически дейности при изграждането на пътищата.

Специфична за професията “Строителен техник” задължителна професионална подготовка

Специалност 5820101 “Строителство и архитектура”

11. Познава технологията на Технология на строител- изпълнение на видовете СМР ството; при подготвителни работи, Технология на довърши- груб строеж, довършителни телните работи; и ремонтни работи и орга- Земни работи и фунди- низира тяхното качествено ране; изпълнение. Строителни материали.

12. Познава елементите и Сградостроителство; частите на сградите и съоръ- Пътища и съоръжения. женията, тяхното предназ- начение и поддръжка.

13. Извършва геодезически Инструменти за измерва- измервания и изчисления не на дължини; при заснемане, трасиране Работа с теодолит и ниве- и изграждане на строителни лир - геодезически измер- обекти. вания и обработване на резултатите.

14. Организира монтажа на Дървени конструкции; сглобяеми стоманобетонови, Метални конструкции; метални, дървени и др. Сглобяеми стоманобе- конструкции. тонови конструкции.

15. Умее да разчита и съста- Организация на строител- вя ПСД, ПБЗ, оферти. Поз- ството; нава начините за измерване Икономика на строител- и заплащане на извършените ното производство; СМР. Фирмена и отчетна доку- ментация; Тръжна документация; Строителен надзор.

16. Разчита и подпомага из- Техническо чертане; готвянето на инвестицион- Строителна механика; ни проекти във фази: идеен Стоманобетон; проект, технически проект Архитектурно проекти- и работен проект по части ране. архитектурна и конструк- тивна.

17. Познава нормативната Нормативни документи в уредба за строителство - от строителството; започване на проектирането Участници в инвести- до предаване на обекта за ционния процес; експлоатация. Държавни органи за контрол; Устройствено планиране.

18. Познава и ползва спе- Работа с САD-системи; циализиран софтуер за кон- Създаване и използване струиране и изчертаване на на база данни. чертежи в инвестиционното проектиране.

Специалност 5820103 “Водно строителство”

19. Извършва геодезически Инструменти за измерва- измервания и изчисления не на дължини; при заснемане, трасиране и Работа с теодолит и ниве- изграждане на строителни лир - геодезически измер- обекти. вания и обработване на резултатите.

20. Познава технологията Технология на водното на изпълнение на видовете строителство; СМР и организира тяхното Земни работи; качествено изпълнение. Кофражни работи; Армировъчни работи; Бетонови работи.

21. Организира и контролира Водоснабдителни системи експлоатацията на хидро- в малки населени места; техническите съоръжения. Канализационни системи в малки населени места; Водопроводни и канализационни мрежи в сгради; Малки корекции на реки; Хидромелиоративни системи (отводнителни и напоителни); Хидротехнически съоръжения.

22. Разчита и подпомага Техническо чертане; изготвянето на работни Хидрология и хидравлика; В и К проекти на сгради. Водоснабдяване и канали- зация на сгради; Работа с САD-системи.

23. Разчита и подпомага из- Техническо чертане; готвянето на инвестицион- Хидрология и хидравлика; ни проекти във фази: идеен Водоснабдяване и канали- проект, технически проект зация на населени места; и работен проект по части: Работа с САD-системи. водоснабдяване на населени места и канализация на населени места.

24. Разчита и подпомага из- Техническо чертане; готвянето на инвестиционни Хидрология и хидравлика; проекти във фази: идеен Хидромелиоративни сис- проект, технически проект теми; и работен проект от хидро- Речно строителство; мелиоративното строителство. Работа с САD-системи.

25. Разчита и подпомага из- Техническо чертане; готвянето на инвестиционни Хидрология и хидравлика; проекти във фази: идеен Хидротехническо строи- проект, технически проект телство; и работен проект от хидро- Речно строителство; техническото строителство. Работа с САD-системи.

26. Познава основните ме- Пречистване на питейни тоди и съоръженията за води; пречистване на водите. Пречистване на отпадни води.

27. Разчита и съставя ПСД, Организация на строител-

ПБЗ, оферти. Познава начи- ството; ните за измерване и запла- Икономика на строител- щане на извършените СМР. ното производство; Фирмена и отчетна доку- ментация; Тръжна документация; Строителен надзор.

Специалност 5820104 “Транспортно строителство”

28. Извършва геодезически Инструменти за измерва- измервания и изчисления не на дължини; при заснемане, трасиране и Работа с теодолит и ниве- изграждане на строителни лир - геодезически измер- обекти. вания и обработване на резултатите.

29. Познава, прилага и участ- Видове конструктивни и ва в разработването на кон- трасировъчни планове; структивни планове на Правила и норми за кон- всички пътни и железопът- струиране на пътните ни съоръжения, включител- съоръжения; но използвайки подходящ Компютърна обработка софтуер. на количествени данни за извършване на земни работи; Автоматизирано изработване на планове в пътното и железопътното строителство.

30. Познава технологията, Видове пътища, жп линии организира и извършва кон- и съоръжения; трол на изпълнението на Елементи на пътя; пътни и железопътни съо- Технологични етапи при ръжения. проектиране и изграж- дане на пътища и жп линии; Проектиране на път и жп линия; Геодезическа дейност при изграждане на пътища и жп линии.

31. Познава управленско- Участници в инвести- организационната структура ционния процес; на строителната фирма и Нормативни документи в правомощията на длъжност- строителството; ните лица. Организация на работ- ното място.

32. Разчита и съставя ПСД, Организация на строител-

ПБЗ, оферти. ството; Познава начините за измер- Икономика на строител- ване и заплащане на извър- ното производство; шените СМР. Фирмена и отчетна доку- ментация; Тръжна документация; Строителен надзор.

5. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 за системата за оценяване. При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

Входящото образователно равнище за начално професионално обучение се удостоверява чрез: - Свидетелство за завършено основно образование при прием на ученици и лица, навършили 16 години - за професионално образование в професионалните гимназии; - Диплома за средно образование при прием на лица, навършили 16 години - за професионално обучение в центрове за професионално обучение или в професионални гимназии.

Входящото квалификационно равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение. 5.

1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. За оценяване по теория: Слаб 2 - обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания; Среден 3 - обучаваният е овладял минимума знания, необходими за усвояването на следващото учебно съдържание; Добър 4 - обучаваният разбира и обяснява факти и методи, умее да прилага усвоените знания в познати ситуации; Много добър 5 - обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации, самостоятелно разработва задачи, но допуска незначителни грешки; Отличен 6 - обучаваният прилага усвоените знания в нови ситуации, самостоятелно разработва задачи и прави оценки на процеси, явления и технологии. 5.1.

2. За оценяване по практика: Слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоените знания при изпълнение на практическо задание, не спазва изискванията за ЗБУТ; Среден 3 - обучаваният извършва основните операции, необходими за изпълнение на практическото задание, с незначителни отклонения от изискванията за точност, спазвайки изискванията за ЗБУТ; Добър 4 - обучаваният изпълнява практическо задание в позната ситуация по предварително дадени указания, с незначителни отклонения от изискванията за точност, спазвайки изискванията за ЗБУТ; Много добър 5 - обучаваният самостоятелно изпълнява практическо задание в позната ситуация, в границата на допустимата точност, спазвайки изискванията за ЗБУТ; Отличен 6 - обучаваният изпълнява практическо задание в нова ситуация в границата на допустимата точност, спазвайки изискванията за ЗБУТ. 5.1.

3. При оценяване на професионалните компетенции при обучение, организирано на модулен принцип, предварително се разработва система за оценяване, която включва: - описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; - определяне на минималния брой точки, при който ученикът се счита за издържал (обучаемият е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението); - определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; - въвеждане коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; - задаване на скала (формула) за изчисляване на оценката по шестобалната система. 5.1.

4. Инструментите за оценяване - тест, практическо задание, устно изпитване, писмено изпитване, практически задачи и др., се разработват в съответствие с изискванията за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и др. се съобразява с равнището на професионалните компетенции, зададено в т. 3. “Цели на обучението”. 5.1.

5. Оценката е комплексна и се формира от оценките, получени от различни методи за проверка и контрол, взети със съответната тежест. 5.

2. Оценяване на изхода

Изпитите за придобиване на степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията.

Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Строителен техник”. 5.2.

1. Изпит по теория

В таблица 4 са представени: - критериите за оценка, съответстващи на подцелите на обучението; - показателите за оценяване, отразяващи степента на постигане на подцелите; - тежестта на всеки критерий в %, като общо сумата трябва да бъде 100.

Таблица 4

Критерии Показатели Тежест (%)

1 2 3

1. Знания за тех- Познава строителните 45 нологията на из- материали, техните свой- пълнение на от- ства, правила за употреба делните СМР и приложение; Познава и прилага технологията на изпълнение на различните видове СМР; Познава приложението, правилата за безопасна работа и съхранение на строителните машини и инструменти, използвани в строителството; Познава начините за организиране, измерване, отчитане и приемане на извършените СМР.

2. Умения за раз- Познава, разчита и използ- 35 работване и раз- ва строителна документа- читане на инвес- ция - наредби, правилници, тиционни проек- чертежи, скици, оферти ти във фази и др.; идеен проект, Описва частите и елемен- технически тите на сгради и съоръ- проект и рабо- жения, техните функции, тен проект както и материалите, от които те се изпълняват; Знае основни методи за изработване на инвестиционни проекти във фази идеен проект, технически проект и работен проект по съответната специалност.

3. Познаване на Знания за опазване на 5 правилата за околната среда; здравословно и Знания за опазване на своя безопасно уп- и околните живот и ражняване на здраве; изучаваната Знания за безопасна рабо- професия и опаз- та на работното място; ване на околната Разпознаване на опасни среда ситуации в процеса на ра- бота и своевременно реагиране; Знания за оказване на първа долекарска помощ на пострадал при трудова злополука.

4. Трудови пра- Знания за трудовите пра- 5 воотношения воотношения; Права и задължения на участника в трудовия процес; Оценяване и заплащане на труда; Трудово поведение и мотивация.

5. Икономичес- Знания за правилата за 5 ки знания и изработване на ПСД, умения оферти, тръжна докумен- тация

6. Чуждоезикови Четене, разбиране и писа- 5 знания и умения не на кратки и ясни текс- тове от професионална област. общо 100 5.2.2. Изпит по практика

По време на изпита всички обучаеми се поставят при еднакви предварително известни условия, като им се дават указания за работа. Оценката от изпита по практика е комплексна. Тя се определя от изпълнението на дейностите от заданието, оценено по критерии и показатели, представени в табл. 5.

Таблица 5

Критерии Показатели Тежест (%)

1. Изпълнява Спазва изискванията на 80 част от инвести- нормативните документи ционен проект в строителството, които във фаза работен имат отношение към из- проект по съот- питното задание; ветната специал- Избира подходящи ма- ност териали и методи за из- пълнение на задачата; Спазва технологичната последователност за работа; Извършва вярно и точно изчисленията; Изработва строителни чертежи, като правилно избира мащаб, представя елементите в план и разрез, котира пълно и точно.

2. Ефективна ор- Правилно планира и раз- 5 ганизация на ра- пределя времето за из- ботното място пълнение на заданието.

3. Работа с ком- Работи с периферни 15 пютър устройства; Ползва подходящи програмни продукти за изчисляване, изчертаване и текстообработка. общо 100 5.

3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършено професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Строителен техник” се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4) и ДОИ за придобиване на квалификация по професия.

Изходящото образователно равнище за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Строителен техник” е средно образование или придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити за завършване на средно образование.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерство на образованието и науката, Министерство на труда и социалната политика, Министерство на вътрешните работи, Министерство на здравеопазването, отрасловите министерства и на съответните стандарти.

Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, с ергономичните и естетическите изисквания и с методическите указания.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори. 6.

1. Учебен кабинет

Обзавеждането на учебния кабинет включва: работно място на учителя (работна маса и стол), работно място за всеки ученик (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, екрани и стойки за окачване на табла и учебно-технически средства (диапроектори, видеотехника; шрайбпроектори и друга дидактическа техника), платно за прожектиране, касетофон и други средства за обучение и дидактическа техника.

За онагледяване на обучението са необходими демонстрационни макети и модели, реални образци, табла, учебни видеофилми, програмни продукти, техническа документация - наредби, правилници и инструкции. 6.

2. Учебна работилница

Учебните работилници се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала, съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми и едно работно място за обучаващия. 6.2.

1. Работилница по В и К

В учебната работилница трябва да има изградени учебни работни места - полигони за монтаж и демонтаж на сградна водопроводна мрежа (хоризонтални и вертикални клонове, санитарни възли и др.). Необходимото за обучението оборудване включва: шлосерски шкаф с инструменти - флашки, тръбни ключове, ножовки; машинка за запояване на пластмасови тръби; резци, пили, чертилки, нивелир; бензинови лампи; работни маси с шлосерски стиски; ъглошлифовална машина.

Учебни помагала - демонстрационни макети на монтаж на тръби, тоалетни казанчета, промивни кранове, монтаж на бойлер и др.; реални образци на различни видове тръби, арматури и фитинги, инструменти за работа; онагледяващи табла. 6.

2.2. Работилница по сградостроителство

Работилницата трябва да бъде оборудвана с машини, инструменти и материали за довършителни работи; инвентар за заготовка на арматурни скелета; материали и инструменти за кофражни работи; макети на различни елементи на сградата, както и на кофражи; знаци и сигнали за безопасност. 6.

3. Учебен кабинет по геодезия, оборудван с ролетки, отвеси, жалони със стойки, теодолити с триноги, нивелири с триноги, лати.

7. Изисквания към обучаващите 7.

1. По теоретично обучение

Право да преподават теория имат лица с висше образование, образователно-квалификационна степен “магистър-инженер” или по специалностите “Строителство на сгради и съоръжения” (ССС), “Водоснабдяване и канализация” (В и К), “Хидротехническо строителство” “ХТС”, “Транспортно строителство” (ТС) или “магистър-архитект” по специалност “Архитектура”. 7.

2. По практическо обучение (учебна и производствена практика)

Право да преподават практика имат лица с висше образование, образователно-квалификационна степен “бакалавър”, “магистър-инженер” или “магистър-архитект” по специалностите ССС, В и К, ХТС, ТС или “Архитектура”, както и с образователно-квалификационна степен “специалист” по строителни специалности.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните и педагогическите знания и умения.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ

- апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите; - актуализиране на ДОИ при доказана необходимост.

Използвани съкращения: ПСД - проектно-сметна документация; ПБЗ - план по безопасност и здраве; СМР - строително-монтажни работи; ЗБУТ - здравословни и безопасни условия на труд; ССС - строителство на сгради и съоръжения; В и К - водопровод и канализация; ХТС - хидротехническо строителство; ХМС - хидромелиоративно строителство; ДОИ - държавно образователно изискване; МОН - Министерство на образованието и науката; ЗПОО - Закон за професионалното образование и обучение.