Наредба № 20 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия “Машинен монтьор”

МИНИСТЕРСТВО

НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

НАРЕДБА № 20 от 6 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия “Машинен монтьор”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 521040 “Машинен монтьор” от област на образование “Техника” и професионално направление 521 “Металообработване и машиностроене” съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО).

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 521040 “Машинен монтьор” съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиване вторастепен на професионална квалификация за специалностите: • 5210401 “Машини и съоръжения за обработ- ка на металите”; • 5210402 “Специално машиностроене”; • 5210403 “Машини и съоръжения в металургията”; • 5210404 “Машини и съоръжения в храни- телно-вкусовата промишленост”; • 5210405 “Машини и системи с ЦПУ”; • 5210406 “Машини и съоръжения в хидро- и пневмотехниката”; • 5210407 “Машини и съоръжения в шевната и обувната промишленост”; • 5210408 “Машини и съоръжения в дърво- обработващата промишленост”; • 5210409 “Машини и съоръжения в химичес- ката промишленост”; • 5210410 “Машини и съоръжения в текстил- ната промишленост”; • 5210411 “ Машини и съоръжения в минната промишленост”; • 5210412 “Машини и съоръжения за сонди- ране”; • 5210413 “Машини и съоръжения за произ- водство на строителни материали”.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 ЗПОО се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията 521040 “Машинен монтьор”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професията 521040 “Машинен монтьор” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл.1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение - от влизането в сила на тази наредба. § 2. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионалното направление “Монтьори на машини, апарати, уреди и съоръжения” от списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на Министерство на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 3. Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката. § 4. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 и във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 5. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: И. Дамянов

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професия

“Машинен монтьор”

Професионално направление: 521 Металообработване и машиностроене

Наименование на професията: 521040 Машинен монтьор

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище*

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Машинен монтьор”, съгласно списък на професиите за професионално образование и обучение (2003) и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

Наименование Степен на Минимално вхо- на специалностите професио- дящо образова- нална ква- телно равнище лификация

1 2 3

5210401 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование за обработка на металите

5210402 Специално Втора Завършено основ- машино- но образование строене

5210403 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в металур- гията

5210404 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в хранител- но-вкусовата промиш- леност

5210405 Машини и Втора Завършено основ- системи с но образование

ЦПУ

5210406 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в хидро- и пневмо- техниката

5210407 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в шевната и обувната про- мишленост

5210408 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в дървооб- работващата промиш- леност

5210409 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в химическа- та промиш- леност

5210410 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в текстилна- та промиш- леност

5210411 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование в минната промиш- леност

5210412 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование за сондиране

5210413 Машини и Втора Завършено основ- съоръжения но образование за производ- ство на строителни материали 1.

2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен да упражнява професията “Машинен монтьор”, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна (чл. 14 от Законa за професионалното образование и обучение.

2. Профил на професията 2.

1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

Tаблица 2

Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

В областта на машиностроенето страната разполага със сравнително добра инфраструктура и значително количество висококвалифицирана работна ръка. Чрез приватизацията се очаква подобряване жизнеспособността и конкурентоспособността на машиностроителните предприятия. Не на последно място се очертава и създаването на нови малки и средни предприятия в тази област. 2.

3. Възможности за професионална реализация

Обучените по професия “Машинен монтьор” могат да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от Националната класификация на професиите (1996 г.): 7239 “Moнтьори на машини, некласифицирани другаде” и 7241 “Монтьори на електрически машини и апарати”. 2.

4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният може да се обучава по друга специалност от професия “Машинен монтьор”, като обучението му по задължителната професионална подготовка - единна за всички направления и единна за професиите от направление “Металообработване и машиностроене”, се зачита.

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професия “Машинен монтьор” обучаваният може да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професия “Машинен техник” или друга професия от професионално направление “Металообработване и машиностроене”.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението по професия “Машинен монтьор” е обучаваните да получат знания и умения, необходими и достатъчни за рационална експлоатация, поддържане и ремонт на машини, уреди и съоръжения. 3.

1. Ключови компетенции, формирани при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: • знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, не замърсява с работата си околната среда; • осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип - умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; • познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; • познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; разбира договорните отношения между работодател и работник; • участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; • разбира собствената си роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; • знае общите правила за работа с компютър и умее да ползва програмни продукти, ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната му област; • се справя с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език без наличието на усложнения. 3.

2. Базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията”, формирани при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии): • да познава устройството и управлението на машините, уредите и съоръженията в съответното производство до степен правилното им поддържане и ремонт; • да познава и спазва технологии за сглобяване, разглобяване и ремонт на съответната техника с цел изпълнение на технологичния процес в съответните специалности; • да познава основните инструменти и приспособления за монтаж, демонтаж, ремонт и поддържане на машини, уреди и съоръжения с цел правилната им експлоатация и приложение; • да умее да разчита конструктивна и технологична документация - работни и монтажни чертежи, технологични карти и схеми, до степен приложимост в практически знания; • да притежава знания и умения за измерване и контрол на точността и качеството на провежданите операции от технологичния процес до степен обоснован избор на измерително средство и умения за правилното му приложение.

3.3. Специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията”, формирани при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка 3.3.1. Специалност “Машини и съоръжения за обработка на металите”: • да умее да сглобява, разглобява и ремонтира машини и съоръжения за обработка на металите, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията за обработка на металите до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията за обработка на металите с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията за обработка на металите, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

2. Специалност “Специално машиностроене”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в специалното машиностроене, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машините и съоръженията в специалното машиностроене до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в специалното машиностроене с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в специалното машиностроене, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

3. Специалност “Машини и съоръжения в металургията”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в металургията, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машините и съоръженията в металургията до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в металургията с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините в металургията, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

4. Специалност “Машини и съоръжения в хранително-вкусовата промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в хранително-вкусовата промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машините и съоръженията в хранително-вкусовата промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в хранително-вкусовата промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в хранително-вкусовата промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

5. Специалност “Машини и системи с ЦПУ”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и системи с ЦПУ, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и системи с ЦПУ до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и системи с ЦПУ с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машини и системи с ЦПУ, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

6. Специалност “Машини и съоръжения в хидро- и пневмотехниката”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в хидро- и пневмотехниката, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машините и съоръженията в хидро- и пневмотехниката до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в хидро- и пневмотехниката с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в хидро- и пневмотехниката, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

7. Специалност “Машини и съоръжения в шевната и обувната промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в шевната и обувната промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията в шевната и обувната промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в шевната и обувната промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в шевната и обувната промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

8. Специалност “Машини и съоръжения в дървообработващата промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в дървообработващата промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията в дървообработващата промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в дървообработващата промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в дървообработващата промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

9. Специалност “Машини и съоръжения в химическата промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в химическата промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията в химическата промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в химическата промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в химическата промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

10. Специалност “Машини и съоръжения в текстилната промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в текстилната промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията в текстилната промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в текстилната промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в текстилната промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

11. Специалност “Машини и съоръжения в минната промишленост”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения в минната промишленост, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията в минната промишленост до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията в минната промишленост с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията в минната промишленост, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

12. Специалност “Машини и съоръжения за сондиране”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения за сондиране, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията за сондиране до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията за сондиране с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията за сондиране, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации. 3.3.

13. Специалност “Машини и съоръжения за производство на строителни материали”: • да умее да сглобява и ремонтира машини и съоръжения за производство на строителни материали, като използва различни инструменти и приспособления за целта до степен самостоятелно изпълнение на практическо задание в позната ситуация; • да знае предназначението, областите на приложение и начините на безопасна работа с инструменти и приспособления при ремонта и поддържането на машини и съоръженията за производство на строителни материали до степен правилен (обоснован) избор на инструмент и приспособления за поддържане и ремонт; • да познава технологията на ремонта и методите за поддържане на машините и съоръженията за производство на строителни материали с цел прилагане на технологичния режим в познати ситуации; • да прилага усвоените теоретични знания при поддържането и ремонта на машините и съоръженията за производство на строителни материали, използвайки различни инструменти и приспособления до степен способност за постигане на зададено качество по технологичния процес; • да анализира условията на работа и съобразно тях да извършва необходимите трудови дейности с цел прилагане на усвоените знания в нови ситуации; • да синтезира усвоените знания и умения за правилно организиране на трудовата си дейност и на работното си място с цел създаване на рационална организация на работното място; • да оценява годността и качеството на извършената дейност, като отчита предявените технически изисквания до степен способност за анализ и пренос на знания в различни ситуации.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ по професията “Машинен оператор”.

Учебният план определя характера и насочеността на обучаващата институция (професионално училище, професионална гимназия, център за професионално обучение и др.). Той се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професия “Машинен оператор” - втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Таблица 3

Съдържание на обучението* № Професионални Тематични компетенции области

1 2 3

Обща задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

1 Здравословно и безопасно Правила и инструкции за упражняване на изучава- безопасна работа. ната професия и опазване Противопожарна охрана. на околната среда Екологична култура.

Вредности и професионал- ни заболявания

2 Да умее да формулира Видове общуване проблеми, да задава въп- Принципи на деловото роси, да прави отчет. общуване.

Правила за водене на делова кореспонденция.

3 Да участва при разпреде- Организация на трудовия ляне на задачите, да по- процес. мага и да търси помощ, Групова динамика. да се отнася с отговорност Мотивация и контрол. при изпълнение на възло- жена задача.

Психологически знания и Психологическа структура умения за участие в произ- на трудовата дейност. водството и необходимост Потребности и способ- от повишаване на ности на личността за квалификацията. саморазвитие.

4 Да познава правата и за- Трудовоправно дълженията си като уча- законодателство. стник в трудовия процес; Трудовоправни отноше-

Да познава системите за ния в производственото нормиране и заплащане звено (предприятието). на труда. Нормиране на труда.

Заплащане на труда.

Работна заплата.

5 Да умее да ползва прилож- Начини на взаимодействие ни програмни продукти, на потребителя с прилож- свързани с професионал- ните програмни системи. ната дейност. Създаване на комплексен документ с текстова, из- числителна и графична част и отпечатването му върху периферно устройство.

6 Да се справя с предвидими Разговорни чуждоезикови и рутинни задачи на работ- умения. ното място, като осъще- Професионална чуждо- ствява комуникация на езикова терминология. чужд език без наличие на усложнения.

Отраслова задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление

“Металообработване и машиностроене”

1 Да познава основните ма- Строеж, свойства и прило- шиностроителни и кон- жение на конструкционни- струкционни материали, те материали. приложението им и начи- Подготовка на материали- на на маркиране. те за сглобяване.

2 Да умее да разчита кон- Изобразяване и оразмеря- структивна и технологич- ване на детайли в маши- на документация - работни ностроителните чертежи. чертежи, технологични Конструктивна карти и схеми. документация.

Технологична документация.

Разработване на техноло- гична схема демонтаж - монтаж.

3 Да познава и изпълнява Технологични процеси за съответните технологии сглобяване и ремонт на за поддържане и ремонт основни възли в машино- на машините и строителните изделия. съоръженията. Експлоатационни и ремонтни условия.

Графици и изисквания.

4 Да има знания и умения Инструменти и приспособ- за устройството и принци- ления за обработка па на действие на обра- и сглобяване ботващите инструменти, Устройство и действие на приспособления, машини обработващите машини и и съоръжения. съоръжения.

Системи за управление на машините и съоръженията.

5 Да има знания и умения Критерии за оценяване на за измерване и контрол точност и качество. на точността и качеството Измервателна техника. на произвежданата Методи за измерване и продукция. контрол.

Параметри за качество.

Изпитване.

6 Да разбира организация- Видове организационни та на машиностроително- структури. то производство, взаимо- Комуникации в отношенията, отговорнос- управлението. тите и задълженията на Социална отговорност различни управленски и етика. нива.

7 Правилно да организира Правила за организиране трудовата дейност и под- на трудовата дейност. държа ред на работното Обзавеждане на работно- място. то място на машинния оператор.

Ергономични изисквания за ефективно използване на работното място.

Специфична за всяка професия “Машинен монтьор” задължителна професионална подготовка - по специалности

Специалност: “Машини и съоръжения за обработка на металите”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на за обработка на металите. възли от тях.

Устройство на машините и съоръженията за обработка на металите.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията за съоръженията за обра- обработка на металите. ботка на металите. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва в Изпитване на възли, провеждането на контрол- машини, съоръжения и ните дейности и инсталации. изпитването.

Специалност “Специално машиностроене”

1 Да има знания и умения за Елементи - материали за устройството на машини- изработка, натоварване, те и съоръженията (основ- условия на работа, начин ните елементи и възли) в и условия за образуване на специалното възли от тях. машиностроене. Устройство на машините и съоръженията в специал- ното машиностроене.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за поддържа- нологията за сглобяване, не и ремонт на машините монтаж, поддържане и и съоръженията в спе- ремонт на машините и циалното машиностроене. съоръженията в специал- Контрол на сглобяването. ното машиностроене. Изпитване на възли, ма-

Да познава и участва в шини, съоръжения и провеждането на конт- инсталации. ролните дейности и изпитването.

Специалност “Машини и съоръжения в металургията”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и въз- и условия за образуване на ли) в металургията. възли от тях.

Устройство на машините и съоръженията в металургията.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за сгло- зирани инструменти, ма- бяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за поддържа- нологията за сглобяване, не и ремонт на машините монтаж, поддържане и съоръженията в и ремонт на машините металургията. и съоръженията Контрол на сглобяването. в металургията. Изпитване на възли, Да познава и участва в машини, съоръжения и провеждането на контрол- инсталации. ните дейности и изпитването.

Специалност “Машини и съоръженияв хранително-вкусовата промишленост”

1 Да има знания и умения за Елементи - материали за устройството на машини- изработка, натоварване, те и съоръженията (основ- условия на работа, начин ните елементи и възли) в и условия за образуване на хранително-вкусовата възли от тях. промишленост. Устройство на машините и съоръженията в храни- телно-вкусовата промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за сглобя- зирани инструменти, ма- ване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване и ремонт. ползване на механизирани инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за поддържа- нологията за сглобяване, не и ремонт на машините монтаж, поддържане и ре- и съоръженията в храни- монт на машините и съо- телно-вкусовата ръженията в хранително- промишленост. вкусовата промишленост. Контрол на сглобяването.

Изпитване на възли, машини, съоръжения и инсталации.

Специалност “Машини и системи с ЦПУ”

1 Да има знания и умения Устройство на машините за устройството на маши- и системите с ЦПУ. ните и системите с ЦПУ.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, сглобяване и ремонт. машини и съоръжения Начини и правила за за сглобяване, ремонт използване на механизира- и контрол. ни инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и системите с ЦПУ. системите с ЦПУ. Контрол на сглобяването.

Изпитване на възли, машини, съоръжения и инсталации.

Специалност “Машини и съоръженияв хидро- и пневмотехниката”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на в хидро- и възли от тях. пневмотехниката. Устройство на машините и съоръженията в хидро- и пневмотехниката.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията в хидро- и съоръженията в хидро- пневмотехниката. и пневмотехниката. Контрол на сглобяването.

Изпитване на възли, машини, съоръжения и инсталации.

Специалност “Машини и съоръженияв шевната и обувната промишленост”

1 Да има знания и умения за Елементи - материали за устройството на машините изработка, натоварване, и съоръженията (основ- условия на работа, начин ните елементи и възли) и условия за образуване на в шевната и обувната възли от тях. промишленост. Устройство на машините и съоръженията в шевна- та и обувната промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за сглобя- зирани инструменти, ма- ване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията в шевната и съоръженията в шевната обувната промишленост. и обувната промишленост. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва Изпитване на възли, в провеждането на машини, съоръжения и контролните дейности инсталации. и изпитването.

Специалност “Машини и съоръженияв дървообработващата промишленост”

1 Да има знания и умения за Елементи - материали за устройството на машините изработка, натоварване, и съоръженията (основни- условия на работа, начин те елементи и възли) в и условия за образуване на дървообработващата възли от тях. промишленост. Устройство на машините и съоръженията в дърво- обработващата промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване и ремонт. ползване на механизирани инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за поддържа- нологията за сглобяване, не и ремонт на машините монтаж, поддържане и ре- и съоръженията в дърво- монт на машините и съоръ- обработващата женията в дървообработ- промишленост. ващата промишленост. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва в Изпитване на възли, провеждането на контрол- машини, съоръжения и ните дейности инсталации. и изпитването.

Специалност “Машини и съоръженияв химическата промишленост”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на в химическата възли от тях. промишленост. Устройство на машините и съоръженията в химичес- ката промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за сглобя- зирани инструменти, ма- ване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване и ремонт. ползване на механизирани инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за поддържа- нологията за сглобяване, не и ремонт на машините монтаж, поддържане и и съоръженията в химичес- ремонт на машините и ката промишленост. съоръженията в химичес- Контрол на сглобяването. ката промишленост. Изпитване на възли, Да познава и участва в машини, съоръжения провеждането на контрол- и инсталации. ните дейности и изпитването.

Специалност “Машини и съоръженияв текстилната промишленост”

1 Да има знания и умения за Елементи - материали за устройството на машините изработка, натоварване, и съоръженията (основните условия на работа, начин елементи и възли) в тек- и условия за образуване на стилната промишленост. възли от тях.

Устройство на машините и съоръженията в текстил- ната промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията в текстил- съоръженията в текстил- ната промишленост. ната промишленост. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва в про- Изпитване на възли, веждането на контролните машини, съоръжения дейности и изпитването. и инсталации.

Специалност “Машини и съоръженияв минната промишленост”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на в минната промишленост. възли от тях.

Устройство на машините и съоръженията в минна- та промишленост.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията в минната съоръженията в минната промишленост. промишленост. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва в Изпитване на възли, провеждането на контрол- машини, съоръжения ните дейности и и инсталации. изпитването.

Специалност “Машини и съоръжения за сондиране”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на за сондиране. възли от тях.

Устройство на машините и съоръженията за сондиране.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти и и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за сглобя- зирани инструменти, ма- ване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ре- ремонт на машините и монт на машините и съо- съоръженията за ръженията за сондиране. сондиране.

Да познава и участва в Контрол на сглобяването. провеждането на контрол- Изпитване на възли, ните дейности и машини, съоръжения изпитването. и инсталации.

Специалност “Машини и съоръжения за производство на строителни материали”

1 Да има знания и умения Елементи - материали за за устройството на маши- изработка, натоварване, ните и съоръженията (ос- условия на работа, начин новните елементи и възли) и условия за образуване на за производство на строи- възли от тях. телни материали. Устройство на машините и съоръженията за произ- водство на строителни материали.

2 Да извършва правилен Приложимост, устройство избор на инструменти, и работа на инструменти и приспособления, механи- приспособления за зирани инструменти, ма- сглобяване и ремонт. шини и съоръжения за Начини и правила за из- сглобяване, ремонт ползване на механизирани и контрол. инструменти, машини и съоръжения в процесите на сглобяване, монтаж, ремонт и контрол.

3 Да познава и прилага тех- Технология за сглобяване, нологията за сглобяване, монтаж, поддържане и монтаж, поддържане и ремонт на машините и ремонт на машините и съоръженията за произ- съоръженията за произ- водство на строителни водство на строителни материали. материали. Контрол на сглобяването.

Да познава и участва в Изпитване на възли, провеждането на контрол- машини, съоръжения ните дейности и и инсталации. изпитването.

5. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване (ДВ, бр. 37 от 2003 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването на знанията и уменията се извършва на три нива - входящо, междинно и крайно, а на професионално-личностните качества - само на междинно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование.

Входящото равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение. 5.

1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. По теория: слаб 2 - обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представи усвоените знания; среден 3 - обучаваният е овладял терминологията, умее да описва основни факти, процеси, явления, закони и зависимости; добър 4 - обучаваният разбира, умее да прилага усвоените знания в познати ситуации; много добър 5 - обучаваният прилага усвоените знания в нови ситуации, анализира процеси, явления, технологии и др. по предварително зададен алгоритъм, самостоятелно разработва чертежи, графици, планове; отличен 6 - обучаваният проектира в различни варианти, прави оценки, сравнява, защитава тези, създава критерии за оценяване. 5.1.

2. По практика: слаб 2 - обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание, не спазва правилата за безопасен труд по предварително дадени указания; среден 3 - обучаваният изпълнява отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; добър 4 - обучаваният изпълнява практическо задание в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; много добър 5 - обучаваният самостоятелно изпълнява практическо задание в позната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд; отличен 6 - обучаваният изпълнява практическо задание в нова ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд. 5.1.

3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: • описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; • определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); • определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; • въвеждане коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; • задаване на скала (формула) за изчисляване на оценката по шестобалната система. 5.1.

4. Оценяването на професионално-личностните качества се извършва в процеса на обучението по преки и косвени признаци и се отразява на оценката по теория и практика на обучавания. 5.1.

5. Инструменти за оценяване - тест, практическо задание, устно и писмено изпитване, практически задачи и други. Разработват се в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и други трябва да е съобразена с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3 “Цели на обучението”. 5.

2. Оценяване на изхода от обучението

Изпитите за придобиване на трета степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията.

Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професии. 5.2.

1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

Таблица 4 № Критерии Показатели Тежест, %

1 2 3 4

1 Усвоени знания - разпознава, разчита и 70 за общите и използва техническата до- специфичните кументация - наредби, пра- производствени вилници, предписания, чер- дейности в тежи, планове, схеми и др.; съответствие с - описва мотивите за под- нормативните бор, безопасна употреба и изисквания. съхранение на материали; инструменти; аналогови и цифрови уреди; техноло- гични машини, съоръжения и приспособления, измери- телни апарати и стендове, химически и пожароопасни материали и елементи; - описва подготвителните операции и основните дейности за сглобяване и ремонт на машини, уреди и съоръжения; - описва технологичните операции при поддържа- нето и ремонта, като срав- нява и разграничава проце- сите и явленията, протичащи при различни работни ус- ловия и режими на работа; - описва специфичните за изучаваната специалност дейности, свързани с под- държането и ремонта на машините, уредите и съоръженията

2 Утвърдено от- - знания за предпазване на 10 ношение за живота и здравето на себе здравословно си и на околните; и безопасно уп- - знания за безопасна ра- ражняване на бота на работното място; изучаваната - разпознаване на опасни професия и опаз- ситуации в процеса на ра- ване на околна- бота и своевременно та среда. реагиране; - описание на начините за оказване на първа помощ на пострадал при авария; - знания за опазване на околната среда при изпъл- нение на конкретна работа; - знания за ефективно екологично използване на електротехнически, хими- чески и пожароопасни материали и изделия.

3 Икономически - знания за спазване на об- 5 и трудовоправ- щите принципи на трудо- ни знания и вото законодателство; умения - знания за основните принципи при формите и системите на заплащане на труда.

4 Знания и умения - общи правила за работа 10 за информа- с компютър; ционна техника - използва готови програм- и технологии ни продукти.

5 Справяне с - степен на владеене на 5 предвидими и един чужд език; рутинни задачи - използва елементарни на работното изрази и прости изречения място, като на чужд език. осъществява комуникация на чужд език. общо 100 5.2.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.

Таблица 5 № Критерии Показатели Тежест, %

1 2 3 4

1 Спазване на - избира и използва пра- 5 правилата за вилно лични предпазни здравословни и средства; безопасни усло- - правилно употребява вия на труд и предметите и средствата на опазване на труда по безопасен начин; околната среда. - разпознава опасни ситуа- ции, които биха могли да възникнат в процеса на ра- бота, и дефинира и спазва предписания за своевре- менна реакция; - описва дейностите за опазване на околната среда, свързани с изпитната му работа, включително по- чистване на работното място.

2 Ефективна ор- - подреденост на инстру- 10 ганизация на менти и материали, осигу- работното ряваща удобство и точно място. спазване на технологията; - целесъобразна употреба на материалите; - работа с равномерен темп за определеното време.

3 Спазване на - обяснява работата си 10 изискванията при спазване на йерархична на правилници- подчиненост от други лица; те, наредбите и - спазва изискванията на предписанията. правилниците, наредбите и предписанията, свързани с изпитното задание (мате- риали, инструменти, лични предпазни средства).

4 Правилен под- - преценява типа и вида 10 бор на материа- на необходимите материа- ли, инструмен- ли, изделия и инструменти ти и електро- според изпитното технически из- задание; делия съобразно - правилен подбор по ко- с конкретното личествени и качествени задание. показатели.

5 Спазване на - самостоятелно да 10 технологичната определя технологичната последовател- последователност на ност на опера- операциите; циите според - спазване на технологич- изпитното ната последователност в задание. процеса на работата.

6 Качество на - съответствие на всяка 50 изпълнението завършена операция с изис- на изпитното кванията на съответната задание. технология; - съответствие на край- ното изделие със зададе- ните му технически пара- метри; - изпълнение на задачата в поставения срок.

7 Самоконтрол и - по операционен конт- 5 самопроверка рол - при избора на мате- на изпълнение- риали, изделия и инстру- то на изпитното менти и изпълнение на задание. конкретни дейности; - контрол на техническите показатели - текущ и на готовото изделие; - оценка на резултатите, вземане на решение и от- страняване на грешки; - оптимален разчет на времето за изпълнение на изпитното задание. общо 100 5.

3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4 от 2003 г., ДВ, бр. 41 от 2003 г.) и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.

6. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори.

Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба № 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена, МОН (обн., ДВ, бр. 4 от 2001; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.). 6.

1. Учебен кабинет

Основното предназначение на учебния кабинет е провеждането на теоретично обучение. 6.

1.1. Обзавеждането на учебния кабинет включва: работно място на преподавателя (работна маса и стол), работно място на всеки ученик (работна маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни цели), гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане и други средства за обучение и дидактическа техника. 6.

2. Учебна работилница

В учебната работилница се провежда практическото обучение по учебна практика. Планирането, разположението и оборудването на учебната работилница е съобразено с продължителността на обучението, спецификата на учебно-производствения процес, санитарно-хигиенните изисквания, свързани с осигуряването на благоприятни микроклиматични условия в помещението, оптимален светлинен режим, начинът на усвояване на практическите умения, структурата на учебните часове и дейностите, които се провеждат в тях, целите и задачите на обучаващата институция, видовете технологични процеси, които ще се извършват в нея. Всички учебни работилници се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала, съобразно усвояваните професии и специалности.

Учебната работилница трябва да осигурява работни места за всички, които се обучават, и едно работно място за преподавателя. Работното място на обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и методическите изисквания.

За правилното и безопасното протичане на учебно-производствения процес е необходимо да се обезпечат: - индивидуален шкаф с инструменти за всеки обучаем; - ергономичност при работа с инструменти (място за разполагане на инструменти по такъв начин, че хващането им с ръка да изисква възможно най-малко движения); - цялостен комплект техническа документация (инструкционни карти и др.); - височината на работното място да отговаря на машините и ръста на обучаваните; - необходими битови помещения (съблекалня за момчета и отделно за момичета; санитарен възел за момчета и за момичета), складови помещения. 6.

5. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването и съответните български стандарти.

7. Изисквания към обучаващите

Обучението по задължителна професионална подготовка, специфична за професията “Машинен монтьор”, включваща теоретично обучение и практическо обучение - учебна и производствена практика, се извършва от квалифицирани обучаващи, на които завършеното образование, придобитата специалност, присъдената квалификация и правоспособност отговарят на съответната нормативна уредба.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за подобряване квалификацията и актуализиране на професионалните знания и умения.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ

- апробиране на ДОИ в обучаващи институции; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.