Наредба № 9 от 4 декември 2007 г. за придобиване на квалификация по професия “Монтьор по автоматизация”

НАРЕДБА № 9 от 4 декември 2007 г. за придобиване на квалификация по професия “Монтьор по автоматизация”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професия 523080 “Монтьор по автоматизация” от област на образование “Техника” и професионално направление 523 “Електроника и автоматизация” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професия 523080 “Монтьор по автоматизация” съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на втора степен на професионална квалификация за специалностите: 1. 5230801 Автоматизирани системи; 2. 5230802 Осигурителни и комуникационни системи в жп инфраструктура.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработва учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Монтьор по автоматизация”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията “Монтьор по автоматизация”определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление “Монтьори в електроенергетиката, електропромишлеността и електрониката” от Списъка на специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: Д. Вълчев

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Монтьор по автоматизация”

Професионално направление: 523 Електроника и автоматизация

Наименование на професията: 523080 Монтьор по автоматизация

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В таблица 1 са представени специалностите, включени в професията “Монтьор по автоматизация”, съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО) съгласно Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., изменен и допълнен със Заповед № РД-09-04 от 8.01.2004 г., Заповед № РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 от 9.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на втора степен на професионална квалификация.

Таблица 1

Специалности Степен Входящо на профе- минимално сионална образователно квалификация равнище

5230801 Автоматизирани - Втора Завършено основно системи образование

5230802 Осигурителни и - Втора Завършено основно комуника образование комуникационни системи в жп инфраструктура 1.

2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да е физически годен и психически здрав да упражнява професията “Монтьор по автоматизация”, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказана (чл. 14, ал. 3 ЗПОО).

2. Профил на професията 2.

1. Дейности, предмети, средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в таблица 2.

(виж приложението в PDF-а на броя) 2.

2. Тенденции в развитието на професионалното направление “Електроника и автоматизация”

Приоритет в икономиката на страната е изграждането на комуникационна инфраструктура и развитието на автоматиката и автоматизацията. Географското положение на България благоприятства това развитие, но налага съобразяване с европейските стандарти и глобализацията. Основните тенденции в развитието на професионалното направление “Електроника и автоматизация” през следващите пет години се изразяват в засилването на интеграцията на комуникациите с информационните технологии, както и в модернизацията на системите за автоматизация. Това от своя страна налага необходимостта от периодично актуализиране на знанията и уменията в професията “Монтьор по автоматизация”, отговарящи най-пълно на потребностите от автоматизация в индустрията, транспорта и съобщенията и социалната сфера. 2.

3. Възможности за професионална реализация

Придобилият втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор по автоматизация” може да заема следните длъжности в съответствие с Националната класификация на професиите и длъжностите (2006 г.): 7231-3014 “Тахографик и термографик”, някои длъжности от единични групи: 7233 “Механици и монтьори на промишлени и селскостопански машини и оборудване”, 7241 “Електромеханици и електромонтьори”, 7245 “Работници по монтиране на електрически линии, ремонт и свързване на кабели”, 8171 “Оператори на автоматизирани монтажни линии”, 8172 “Оператори на промишлени роботи и манипулатори”, 8281 “Работници по монтаж на машини”, 8282 “Работници по монтаж на електрически съоръжения”, 8283 “Работници по монтаж на електронни съоръжения”, 8312 “Железопътни спирачи, сигналисти” и др., както и допълнени при актуализиране на НКПД. 2.

4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Придобилият втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор по автоматизация” може да се обучава по друга специалност от същата професия или по друга професия от професионално направление “Електроника и автоматизация”, като обучението му, включено в задължителната професионална подготовка, отрасловата професионална подготовка, както и част от специфичната професионална подготовка, се зачита след сравнение на държавните образователни изисквания по съответните професии.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е придобиване на теоретични знания, практически умения и професионално-личностни качества за реализация в областта на електрониката и автоматизацията. 3.

1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, не замърсява с работата си околната среда; - осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип; - умее да формулира проблеми, задава въпроси, дава удовлетворяващи отговори, прави отчет за извършената работа; - познава организацията на предприятието (фирмата) и правомощията на длъжностните лица; - участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; - разбира своята роля в дейността на стопанския субект и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; - познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, фирмите, институциите и държавата; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник и прилага усвоените икономически и трудовоправни знания при упражняване на професията; - знае основните правила за работа с компютър, умее да ползва програмни продукти и интернет; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната област; - осъществява елементарна комуникация на чужд език при изпълнение на трудовата дейност. 3.

2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от направление “Електроника и автоматизация”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава основните закони и процеси в електротехниката; - познава основните материали, градивни елементи и процеси в електрониката; - познава принципите на действие и функционалните възможности на приложните електронни схеми (аналогови и цифрови); - изработва и използва структурни, функционални и монтажни схеми при изпълнение на конкретни задачи; - познава физическата същност на основните технически величини и правилно използва средства за измерването им; - знае и прилага правилата за електрически и механичен монтаж; - спазва технологичната последователност за извършване на различните видове операции при правилна организация на работното място; - може да измерва основните електрически и неелектрически величини и параметрите на възли и устройства в електрониката; - може да оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания. 3.

3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията”, формирани при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка: 3.3.1. Специалност 5230801 “Автоматизирани системи”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва монтаж, демонтаж, ремонт и техническо обслужване на автоматизирани системи, като: - познава предназначението, устройството и принципа на действие на техническите средства за автоматизация; - познава качествата на основните конструкции електрически машини и апарати и начините за тяхното управление; - извършва монтаж, експлоатация и ремонт на елементите от електро-, пневмо- и хидрозадвижването на производствени механизми при различни режими на работа и различни условия на работната среда; - извършва монтаж, настройка, демонтаж и експлоатация на детайли, възли и блокове от автоматизирани системи за регулиране на параметри и процеси; - извършва сервизно обслужване на съоръжения и инсталации в системите за автоматично управление на технологични процеси; - работи със специализирани инструменти, измервателни уреди и стендове, използвани в специалността, като спазва правилата за безопасна работа с тях и използва лични предпазни средства; - извършва планови и извънпланови ремонти и технически измервания. 3.3.

2. Специалност 5230802 “Осигурителни и комуникационни системи в жп инфраструктура”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва монтаж, демонтаж, ремонт и техническо обслужване на осигурителни и комуникационни системи в жп инфраструктура, като: - познава основните параметри и характеристики, предназначението, устройството и принципа на действие на използваните технически средства за автоматизация; - познава качествата на основните конструкции електрически машини и апарати, необходими за обслужване на жп инфраструктурата; - извършва монтаж, настройка, демонтаж и експлоатация на детайли, възли и блокове от осигурителни системи в гаровата и междугаровата автоматика; - извършва монтаж, настройка, демонтаж и експлоатация на детайли, възли и блокове от комуникационни системи; - обслужва и настройва елементи от електрозадвижванията в системите на жп инфраструктура - маршрутно-релейни централизации; - работи със специализирани инструменти, измервателни уреди и стендове, използвани в специалността, като спазва правилата за безопасна работа с тях и използва лични предпазни средства; - извършва планови и извънпланови ремонти и технически измервания.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Монтьор по автоматизация” - втора степен на професионална квалификация.

Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението, в т. ч. очакваните резултати от него.

Съдържанието на обучението по професията “Монтьор по автоматизация” - втора степен на професионална квалификация, е представено в таблица 3.

(виж приложението в PDF-а на броя)

5. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата на оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 37 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 46 от 2004 г.; изм. и доп., бр. 65 от 2005 г., в сила от учебната 2005/2006 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система. 5.

1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. По теория

Слаб 2 - обучаваният не е осмислил основни понятия, не умее да дефинира и не познава основни факти, процеси, закони и зависимости.

Среден 3 - обучаваният е усвоил отделни важни елементи от учебното съдържание, но е неуверен и допуска съществени грешки.

Добър 4 - обучаваният е усвоил основното от учебното съдържание, разбира и обяснява факти, процеси, закони и зависимости без необходимата системност и задълбоченост.

Много добър 5 - обучаваният притежава задълбочени и системни знания от учебното съдържание, прилага ги в познати ситуации, но допуска незначителни грешки.

Отличен 6 - обучаваният притежава задълбочени и системни знания от учебното съдържание, прилага ги и в непознати ситуации; прави анализи, оценки и сравнения на процеси, явления и технологии. 5.1.

2. По практика

Слаб 2 - обучаваният не може да изпълнява основни шлосерски, ремонтни и монтажни операции и/или не спазва (нарушава) правилата за безопасен труд.

Среден 3 - обучаваният умее да изпълни отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд.

Добър 4 - обучаваният изпълнява практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания с помощта на обучаващия, спазвайки правилата за безопасен труд.

Много добър 5 - обучаваният изпълнява самостоятелно практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд.

Отличен 6 - обучаваният изпълнява самостоятелно практическа задача в непозната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд. 5.1.

3. Инструменти за оценяване

За целите на оценяването могат да се използват тест, практическо задание, устно изпитване и др., като се разработват в съответствие с научните изисквания за всеки от тях.

Степента на трудност на конкретните задачи, въпроси, задания и др. трябва да е съобразена с равнището на професионални компетенции, зададено в “Цели на обучението”. 5.

2. Оценяване на изхода от обучението

Изпитите за придобиване на втора степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията.

Държавните изпити за придобиване на втора степен на професионална квалификация се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката, в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Монтьор по автоматизация”. 5.2.

1. Изпит по теория на професията и специалността

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в таблица 4.

(виж приложението в PDF-а на броя) 5.2.2. Изпит по практика на професията и специалността

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в таблица 5.

(виж приложението в PDF-а на броя) 5.

3. Удостоверяване на професионалното обучение и образование

Удостоверяването на професионалното образование и обучение се определя съгласно Закона за професионалното образование и обучение.

Завършено професионално образование се удостоверява със: 1. диплома за завършено средно образование; 2. свидетелство за професионална квалификация.

Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със: 1. свидетелство за основно образование или документ за завършен клас от основното или средното образование; 2. свидетелство за професионална квалификация; За завършено професионално обучение за придобиване на квалификация по част от професията, за актуализиране или за разширяване на професионалната квалификация се издава удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно Държавното образователно изискване за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4 от 2003 г. за документите за системата на народната просвета, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 41 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм. и доп., бр. 65 от 2003 г., бр. 47 от 2004 г., бр. 55 от 2005 г. и бр. 47 от 2006 г.).

6. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия), при предварително сключени договори.

Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) съответства на действащите законови и нормативни документи, а по практика учениците от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба № 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 4 от 2001 г.; изм., бр. 49 и 55 от 2002 г., бр. 74 и 87 от 2003 г.). 6.

1. Учебен кабинет

В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията. 6.

1.1. Основно оборудване - работно място за всеки обучаван (работна маса и стол), работно място за обучаващия (работна маса и стол), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, дъска за писане, други средства за обучение и дидактическа техника. 6.1.

2. Учебни помагала, демонстрационни макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти. 6.

2. Учебна работилница

В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми, както и едно работно място за обучаващия.

Обучаващите институции, провеждащи обучение по професията “Монтьор по автоматизация”, задължително ползват: лаборатории по електрически измервания и по специалността (по необходимост); учебни работилници по общометална практика, електромонтажна практика и по специалността.

Всички учебни работилници и учебни лаборатории се обзавеждат с машини и съоръжения, демонстрационни макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти, съобразени с формирането на практически умения у обучаваните.

Работното място за обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и с методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места се спазват изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали.

Необходимото оборудване за всяка специалност (основните материали, инструменти и машини) е отразено в точка 2 “Профил на професията”, графа “Предмети и средства на труда”.

Организирането и провеждането на практическото обучение може да се извършва и в учебно-производствени бази в конкретни стопански субекти в съответствие с предвидените в чл. 30 и 31 ЗПОО възможности. 6.

3. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.

Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете монтьорски дейности, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.

7. Изисквания към обучаващите

Обучението по задължителната професионална подготовка, специфична за професията “Монтьор по автоматизация”, включваща теоретично обучение и практическо обучение - учебна и производствена практика, се извършва от квалифицирани преподаватели, чието завършено образование, придобита специалност, присъдена квалификация и правоспособност отговарят на съответната нормативна уредба. 7.

1. По теоретично обучение обучаващите трябва да притежават образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” по специалност, съответстваща на професионалното направление на професията “Монтьор по автоматизация”. 7.

2. По практическо обучение обучаващите трябва да притежават образователно-квалификационна степен “магистър”, “бакалавър” или “специалист” по специалност, съответстваща на професионалното направление на професията “Монтьор по автоматизация”.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за усъвършенстване на професионалната квалификация.

8. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване

- Апробиране на ДОИ в обучаващи институции; - Текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - Ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.