Наредба № 6 от 14 август 2018 г. за придобиване на квалификация по професията „Агроеколог“

МИНИСТЕРСТВОНА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

НАРЕДБА № 6 от 14 август 2018 г. за придобиване на квалификация по професията „Агроеколог“

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя държавният образователен стандарт (ДОС) за придобиването на квалификация по професията 621140 „Агроеколог“ от област на образование „Селско, горско и рибно стопанство“ и професионално направление 621 „Растениевъдство и животновъдство“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавният образователен стандарт за придобиването на квалификация по професията 621140 „Агроеколог“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалността 6211401 „Агроекология“.

Чл. 3. Въз основа на ДОС по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3, т. 2, 3 и 6 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват типови учебни планове за ученици, учебни планове за лица, навършили 16 години, и учебни програми за обучението по специалността по чл. 2.

Раздел II

Съдържание на държавния образователен стандарт Чл. 4. (1) Държавният образователен стандарт по чл. 1 определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от ученето, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите.

(2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията 621140 „Агроеколог“ включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението.

Заключителни разпоредби § 1. Тази наредба се издава на основание чл. 22, ал. 6 във връзка с ал. 2, т. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование. § 2. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в „Държавен вестник“.

Министър: Красимир Вълчев

Приложение към чл. 2

Държавен образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията „Агроеколог“

1. Изисквания към кандидатите

1.1. Изискваиня към кандидатите за входящо минимално образователно и/или квалификационно равнище за придобиване на степен на професионална квалификация съгласно Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО)

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Агроеколог“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г.; изм. със Заповед № РД-09-296 от 19.02.2018 г.) изискванията за входящото минимално образователно и/или квалификационно равнище към кандидатите са: •  за ученици – завършено основно образование; •  за лица, навършили 16 години – придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или придобито средно образование.

Изискването за входящо минимално квалификационно равнище при продължаващо професионално обучение за придобиване на трета степен на професионална квалификация е придобита втора степен на професионална квалификация по професия от област на образование „Селско, горско и рибно стопанство“.

Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

1.2. Валидиране на професионални знания, умения и компетентности

Придобиването на квалификация по професията „Агроеколог“ или част от нея чрез валидиране на придобити с неформално или самостоятелно учене резултати от ученето се осъществява съгласно Наредба № 2 от 2014 г. за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 96 от 2014 г.).

2. Описание на професията

2.1. Трудови дейности, отговорности, личностни качества, особености на условията на труд, оборудване и инструменти, изисквания за упражняване на професията, определени в законови и подзаконови актове (здравословно състояние, правоспособност и др.)

Агроекологът упражнява професията си като поддържа и опазва околната среда в растениевъдни, животновъдни или смесени агроекосистеми. В своята професионална дейност агроекологът анализира въздействието на антропогенните фактори, влияещи върху замърсяването на околната среда, резултат от стопанската дейност на човека; установява вида и степента на замърсяванията на атмосферния въздух, водите и почвите; анализира факторите за неустойчивост при управление на ресурсите в агроекосистемите; спазва принципите на екологосъобразно (включително биологично) производство на селскостопанска продукция; прилага системи за оползотворяване на отпадъците, както и на органични остатъци чрез компостиране и рециклиране.

Агроекологът допринася за оптимизиране използването на природните ресурси и генериране на вътрешни ресурси в земеделието, както и съдейства за опазване чистотата на природата и най-вече за съхраняване и възстановяване, когато е необходимо, на баланса в екосистемата (например осигуряване на благоприятни почвени условия и саморегулиране на хранителната система). Спомага за предотвратяване и ограничаване на замърсяването на околната среда. За успешно упражняване на професията той трябва да бъде прецизен и отговорен при анализирането, контролирането и управлението на факторите, влияещи върху замърсяването на околната среда.

Агроекологът спазва правилата за безопасност на труда и санитарно-хигиенните норми. Осъществява своята дейност в съответствие със Закона за опазване на околната среда, Закона за опазване на земеделските земи, Закона за почвите, Закона за чистотата на атмосферния въздух, Закона за водите, Закона за защита на растенията, Закона за биоразнообразието, Закона за защитените територии, Закона за генетично модифицираните организми, Закона за управление на отпадъците, Закона за защита от вредното въздействие на химични вещества и смеси и свързаните с тях подзаконови нормативни актове. Агроекологът прилага ефективно европейските и националните агроекологични програми и системи за управление на околната среда.

Работното време е със стандартна продължителност. В работата си агроекологът общува предимно със земеделски производители, тютюнопроизводители, селскостопански работници, председатели на кооперации и сдружения, счетоводители, инженери, механици, търговски и маркетингови специалисти, представители на финансово-кредитни институции, научни и образователни институти, семепроизводни стопанства и ферми, неправителствения сектор.

2.2. Възможности за продължаване на професионалното обучение

Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Агроеколог“, могат да продължат обучението си по професия „Фермер“, специалност „Управление на растениевъдни и животновъдни ферми“ с четвърта степен на професионална квалификация, като обучението им по общопрофесионалната и по част от отрасловата и специфичната подготовка се зачита.

За целите на продължаващото професионално обучение усвоените единици резултати от ученето по общата и отрасловата професионална подготовка се признават.

При продължаващото професионално обучение се организира обучение за усвояване на единиците резултати от ученето, които лицата не притежават.

2.3. Възможности за професионална реализация съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД – 2011), утвърдена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на труда и социалната политика; изм. и доп. със Заповед № РД-01-149 от 26.02.2018 г.

Лице, придобило трета степен на професионална квалификация по професията „Агроеколог“, може да заема следните длъжности от НКПД: • от Единична група 3141 Природонаучни техници (без медицинските)

O  3141 3006 Техник, екология •  от Единична група 3142 Агротехници

O  3142 3002 Техник, агрохимия и растителна защита, както и други длъжности, допълнени при актуализиране на НКПД.

3. Единици резултати от ученето (ЕРУ)

Обща професионална подготовка – валидна за всички професии от Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО)

ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд (ЗБУТ)

O  РУ 1.1. (Резултат от учене) Създава организация за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд на работното място

O  РУ 1.2. Участва в създаването на организация за осъществяване на превантивна дейност по опазване на околната среда

O  РУ 1.3. Създава организация за овладяването на рискови и аварийни ситуации

ЕРУ 2. Икономика

O  2.1. Познава основите на пазарната икономика

O  2.2. Познава характеристиките на производствената дейност в предприятие

ЕРУ 3. Предприемачество

O  РУ 3.1. Познава основите на предприемачеството

O  РУ 3.2. Формира предприемаческо поведение

O  РУ 3.3. Участва в изработването на бизнес план

Отраслова професионална подготовка – валидна за всички професии от професионално направление „Растениевъдство и животновъдство“

ЕРУ 4. Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалната дейност

O  РУ 4.1. Обработва информация с ИКТ

O  РУ 4.2. Комуникира с ИКТ

O  РУ 4.3. Създава цифрово съдържание с ИКТ

O  РУ 4.4. Осигурява сигурност при работата с ИКТ

O  РУ 4.5. Решава проблеми при работата с ИКТ

ЕРУ 5. Организация на труда

O  РУ 5.1. Организира работния процес

O  РУ 5.2. Отговаря за разпределението на дейностите в работния процес

ЕРУ 6. Комуникация и чужд език

O  РУ 6.1. Общува ефективно в работния екип

O  РУ 6.2. Води ефективна бизнес комуникация

O  РУ 6.3. Владее чужд език по професията

ЕРУ 7. Техническа документация

O  РУ 7.1. Разчита работни чертежи, схеми и скици

O  РУ 7.2. Използва техническа документация

ЕРУ 8. Машинно-тракторен парк

O  РУ 8.1. Оценява различните видове двигатели, трактори и автомобили по техническите им характеристики

O  РУ 8.2. Открива причините за възникване на прости и често срещани неизправности

Специфична професионална подготовка – валидна за специалността „Агроекология“

ЕРУ 9. Анализ и контрол на компонентите на околната среда

O  РУ 9.1. Установява вида и степента на замърсяванията на компонентите на околната среда – атмосферен въздух, води и почви

O  РУ 9.2. Анализира антропогенното въздействие върху околната среда

O  РУ 9.3. Контролира факторите, които увреждат околната среда

ЕРУ 10. Устойчиво управление на природните ресурси

O  РУ 10.1. Анализира факторите за неустойчивост при управление на ресурсите в природните и антропогенните екосистеми

O  РУ 10.2. Съдейства за реализиране на политиката за устойчиво управление на природните ресурси

O  РУ 10.3. Съдейства за въвеждане на добри земеделски практики

ЕРУ 11. Биологично производство на селскостопанска продукция

O  РУ 11.1. Организира биологично производство на земеделски култури

O  РУ 11.2. Организира биологично животновъдство

O  РУ 11.3. Реализира биологична продукция

ЕРУ 12. Оползотворяване на органичните остатъци и компостиране

O  РУ 12.1. Произвежда биотор

O  РУ 12.2. Рециклира органични остатъци, произвежда компост

Обща професионална подготовка – валидна за всички професии от СППОО

ЕРУ 1

ЕРУ 2

ЕРУ 3

Отраслова професионална подготовка – валидна за всички професии от професионално направление „Растениевъдство и животновъдство“

ЕРУ 4

ЕРУ 5

ЕРУ 6

ЕРУ 7

ЕРУ 8

Специфична професионална подготовка – валидна за специалността „Агроекология“

ЕРУ 9

ЕРУ 10

ЕРУ 11

ЕРУ 12

4. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се извършва в учебни кабинети, оборудвани с необходимата електронна и компютърна техника. Обзавеждането на учебния кабинет по теория включва: работно място за обучаващия и за всеки обучаван (работна маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни цели), екрани и стойки за окачване на табла и учебно-технически средства (диапроектори, видеотехника, шрайбпроектори), учебни пособия: демонстрационни макети и модели, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти, закони, наредби и инструкции, свързани с агроекологията. Компютърният кабинет трябва да предлага персонален компютър на всеки обучаван с необходимия хардуер и софтуер, принтер, скенер, мултимедия и достъп до интернет.

В учебни работилници и учебни лаборатории се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни пособия съобразно усвояваната професия и специалностите.

Учебните работилници и лаборатории трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми, както и едно работно място за обучаващия.

Необходимо е да има учебни работилници по трактори и автомобили, селскостопанска техника, работа с машинно-тракторни агрегати и учебни лаборатории по почвознание, растениевъдство, животновъдство, агроекология и екологичен мониторинг.

Необходими за учебните работилници и лаборатории справочни пособия: ръководства, справочна литература, каталози, документация на фирми производители.

Оборудването в учебните работилници и лаборатории трябва да осигурява провеждането на учебния процес. Нужни са постери, схеми, макети, сбирки, инструменти, прибори и пособия, уреди и апаратура за осъществяване на анализ.

Практическо обучение може да се провежда в стопанства (ферми) на обучаващата институция или във ферми, осигурени на договорна основа. В тях трябва да бъдат застъпени сеитбообращения от разнородни културни и диви видове растения с цел практическо онагледяване и извеждане на агроекологичен анализ и биологично земеделие и/или биологично животновъдство.

5. Изисквания към обучаващите

По учебен предмет или модул от професионалната подготовка могат да преподават лица със завършено висше образование по съответната специалност.

По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с Постановление № 125 от 2002 г. на Министерския съвет (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), могат да преподават лица без висше образование и без професионална квалификация „учител“, ако са придобили трета степен на професионална квалификация по съответната специалност при условията и по реда на Закона за професионалното образование и обучение.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните знания, умения и компетентности.