Наредба № 3 от 7 януари 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“

МИНИСТЕРСТВО  НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА

НАРЕДБА № 3 от 7 януари 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професията 840060 „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ от област на образование „Транспорт“ и професионално направление „Транспортни услуги“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията 840060 „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалност 8400601 „Експлоатация на пристанищата и флота“.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по специалността по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието, младежта и науката, а за професионално обучение – от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията 840060 „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“.

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото минимално образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Заключителни разпоредби § 1. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 2. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в „Държавен вестник“.

Министър: С. Игнатов

Приложение  към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“

1. Входни характеристики

1.1. Изисквания за входящо минимално образователно равнище за ученици и за лица, навършили 16 години

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г.; изм. и доп. със Заповед № РД-09-04 от 08.01.2004 г.; Заповед № РД 09-34 от 22.01.2004 г.; Заповед № РД-09-255 от 09.04.2004 г.; Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г.; Заповед № РД-09-1690 от 29.09.2006 г.; Заповед № РД-09-828 от 29.06.2007 г.; Заповед № РД-09-1891 от 30.11.2007 г.; Заповед № РД-09-298 от 19.02.2009 г.; Заповед № РД-09-1803 от 29.10.2009 г.) входящото минимално образователно равнище за ученици е завършен седми клас или завършено основно образование.

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ входящото минимално образователно равнище за лица, навършили 16 години, е завършено основно образование.

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че професията „Експлоатация на пристанищата и флота“, по която желае да се обучава, не му е противопоказна.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции

Основните характеристики на профила на професията са представени в табл. 1.

Таблица 1

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

Пристанищата в Република България са основна част от единната транспортна система на страната. Те изпълняват редица основни задачи: обслужване на преминаващия поток от пътници и товари, извършване на товаро-разтоварни работи, складиране, приемане, съхранение и експедиция на товарите, контрол за своевременна обработка на транспортните съдове край кейовете или в акваторията на пристанището в установените граници и време. Наред с основните дейности пристанищата изпълняват и спомагателни работи. Една от най-важните задачи на пристанищата е създаването на такава организация на работа, при която се увеличава пропускателната им способност. За изпълнение на тези задачи пристанищата и фирмите, свързани с морския транспорт, се нуждаят от подготвени кадри.

2.3. Възможности за професионална реализация съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД) в Република България, утвърдена със Заповед № 742 от 27.12.2005 г., Заповед № 884 от 07.11.2006 г., Заповед № 969 от 28.12.2007 г. и Заповед № РД-01-1114 от 30.12.2008 г. на министъра на труда и социалната политика – лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“, могат да заемат длъжностите Организатор експедиция/товаро-разтоварна и спедиторска дейност 4131-2012; Организатор производствено планиране и координация 4132-2001; Спедиционен посредник 4131-2020; Стифадор 4131-2021; Стоковед 4131-2022; Талиман 4131-2023; Агент експедиция на товари 3422-3001; Организатор пътнически транспорт 3414-3002; Корабен агент 3422-3003; Помощник брокер 3432-3002, както и други длъжности, включени при актуализиране на НКПД.

Придобилите професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ – трета степен на професионална квалификация, могат да работят като управител складово стопанство, диспечер транспортно средство, инспектор транспортна служба, ръководител на производствени и оперативни звена в транспорта, складово стопанство и далекосъобщенията, управител транспорт.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“, могат да повишат квалификацията си на работното място и чрез включване в различни форми за актуализиране, разширяване или надграждане на придобитата квалификация.

3. Цели на обучението

Основната цел на обучението по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ е обучаваните да усвоят знания и умения за организиране, контрол и ръководене на обработката и обслужването на кораби и за всички дейности, съпътстващи организацията на водния транспорт.

3.1. Цели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка – единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – работи с оборудването и офис техниката в съответствие с основните правила за безопасна работа, не замърсява с работата си околната среда; – познава стопанското устройство на страната, разбира съществуващите икономически отношения, процеси и явления; прави изводи за факторите, които ги пораждат; – търси правата си и спазва задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда и в изпълнение на сключения от него трудов договор; – участва при разпределяне на задачите между членовете на екипа, съдейства им и търси помощ от тях; отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; – разбира своята роля в дейността на фирмата (корабоплавателна компания, пристанище, агентийски, спедиторски, менингови и други фирми), предприятието или институцията, старае се да повишава квалификацията си; – осъществява комуникация с клиенти и колеги на различни равнища, като познава управленската структура на фирмата (корабоплавателна компания, пристанище, агентийски, спедиторски, менингови и други фирми); – умее да попълва бланки, изготвя справки, съставя протоколи и др.; – намира и съхранява информация в компютъра; създава документ, графика и таблица, намира информация в INTERNET, ползва електронна поща и др.; – осъществява свободна комуникация на английски и руски език с клиентите на фирмата (корабоплавателна компания, пристанище, агентийски, спедиторски, менингови и други фирми).

3.2. Цели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от професионално направление „Транспортни услуги“

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – разчита техническа документация и при необходимост работи с правна литература в зависимост от спецификата на работата; – изработва и попълва отчети, доклади, документи, заявки, CV и др.; – упражнява здравословно и безопасно професията и опазва околната среда; – прилага трудовоправни знания и умения; – работи в екип, осъществява връзки с клиенти, адаптира се към социалната среда; – работи с компютър и интернет среда; – владее писмено и говоримо английски език.

3.3. Цели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по специфичната за професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – осъзнава определящата роля на товара (товаропотока) спрямо пристанищата и транспорта; – съхранява, опазва и развива околната среда; – обслужва корабите и експлоатира пристанищата в съответствие с конвенцията MARPOL и Закона за морските пространства, вътрешните водни пътища и пристанищата на Република България и други нормативни документи; – умее да открива, оценява, решава и прогнозира проблеми, възникнали по време на обслужването и претоварването на корабите и товарите в пристанищата; – разбира важността на проблема безопасна работа, опазване на човешкия живот и околната среда; – решава проблеми, свързани с предотвратяване на критични ситуации, във връзка с обслужването на корабите; – съхранява правилно материалните ресурси, контролно-проверовъчната литература, контролно-измервателната апаратура и др.; – води диалог и осъществява връзка с кораби и брегови служби; – разработва и прилага технологична последователност при обработване на товарите; – познава основните и спомагателните дейности по обслужване на транспортни средства и товари; – планира, организира и участва в изпълнението на текущите задачи и решава възникнали проблеми, свързани с осъществяване на трудовата дейност; – използва термини и определения, свързани с експлоатацията на пристанищата и флота на английски и български език; – опазва околната среда при извършване на претоварни дейности и складиране на товарите; – познава основните принципи за класификация и техникоексплоатационните характеристики на корабите; – познава основните принципи за класификация на товарите; – познава организацията на морските превози и видовете договори, използвани в морската практика; – познава основните превозни документи, свързани с различните товари и организации на плаване; – познава и работи с типови технологични карти, начините за обработка на корабите в пристанищата в зависимост от варианта на работа, наличната механизация и вида на товара; – познава технико-икономическите характеристики на различните видове транспорт; – познава физико-химичните свойства на товарите, опаковката и маркировката им; – познава, изготвя и проверява документи, свързани с обслужването на корабите в пристанището; – прилага изискванията за приемане, стифиране и съхранение на товарите в склад и по време на превоз; – познава, изготвя и проверява документи, свързани с приемането и съхранението на товари в складовете на пристанищата; – координира дейностите по транспортно-спедиторското обслужване на товарите; – търси и използва информация в нормативни документи и спазва посочените в тях изисквания.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“.

Съдържанието на обучението по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ – трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 2.

Таблица 2

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 15.04.2003 г. за системата за оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 37 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 46 от 2004 г., бр. 65 от 2005 г., бр. 70 от 2008 г., бр. 11 и 73 от 2009 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели на обучението.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. За оценяване по теория: Слаб 2 – Обучаваният не е осмислил основни понятия, не умее да дефинира и не познава основни факти, процеси, закони и зависимости.

Среден 3 – Обучаваният познава основната терминология, свързана с експлоатацията на пристанищата и флота, умее да възпроизвежда усвоените знания.

Добър 4 – Обучаваният разбира и обяснява зависимости, закономерности и принципи в изучаваните процеси, методи и обекти; умее да прилага усвоените знания в познати ситуации.

Много добър 5 – Обучаваният прилага усвоените знания в изменена ситуация; умее да планира изпълнението на поставените задачи; подбира методи за анализ в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане.

Отличен 6 – Обучаваният прилага усвоените знания в нова ситуация, умее да планира и аргументира изпълнението на поставените задачи; подбира и обосновава методите за анализ и контрол в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане; оценява и интерпретира резултатите съобразно предварително зададени критерии.

5.1.2. За оценяване по практика: Слаб 2 – Обучаваният не умее да изпълнява безопасно отделни операции.

Среден 3 – Обучаваният изпълнява поставена практическа задача по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; прави грешки в работата си.

Добър 4 – Обучаваният изпълнява самостоятелно поставена практическа задача по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; допуска малки грешки в работата си.

Много добър 5 – Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд; обосновава начина и последователността на анализа; открива и анализира незначителни грешки в своята работа.

Отличен 6 – Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача в непозната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд; съставя план за работа, обосновава начина и последователността на анализа; оценява резултатите и качеството на работата – своята и на всеки член от екипа.

Оценяването се извършва и чрез изпълнение на практически задания с разработени критерии за оценяване.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: – описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; – определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); – определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; – въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; – задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Инструменти за оценяване – устно изпитване, писмено изпитване, тестове (специализирани по предмети и модули), изпитни практически задания и др., се разработват в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и др. се съобразява с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3. Цели на обучението.

5.2. Оценяване на изхода

Държавните изпитите за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ са два – по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национална изпитна програма, утвърдена от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на пристанищата и флота“.

5.2.1. Изпит по теория – критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите отт. 3. Цели на обучението. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 3.

Таблица 3   5.2.2. Изпит по практика на професията – критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите от т. 3. Цели на обучението. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

Таблица 4

5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършеното професионално образование с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ се удостоверява с диплома за завършено средно образование и свидетелство за професионална квалификация.

Завършеното професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

6. Изисквания към материалната база

6.1. Учебни кабинети

В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията. Учебно-материалната база трябва да обхваща методически, дидактически, технически и материални средства, необходими за качествено и пълноценно провеждане на основните дейности и процеси, свързани с преподавателската и учебната дейност. Учебните кабинети трябва да отговарят на санитарно-хигиенни норми.

6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане – работно място за всеки обучаван (учебна маса, стол, компютърна техника), работно място на обучаващия (учебна маса, стол, компютърна техника), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, аудиовизуална техника (диапроектор, шрайбпроектор, мултимедиен проектор, компютър и др.), други средства за обучение и дидактическа техника.

6.1.2. Учебни помагала – чертожни инструменти, карти, издания и сборници с нормативни документи, табла, схеми, макети, мултимедия.

6.2. Учебна база

Обучението по практика на професията се провежда в учебни бази и производствени места. Те се оборудват с помагала и технически средства, необходими за усвояването на компетенции, свързани с експлоатацията на пристанищата и флота. Учебната база трябва да осигурява работни места за всички обучавани, както и работно място за обучаващия.

6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане – производствената практика се провежда в специализирани учебни центрове, както и на територията на пристанището, за която са необходими пристанищни и външни за пристанището документи, свързани с обработката и транспортирането на товари и кораби.

6.2.2. Учебни помагала – табла, схеми, макети, морски карти, технологични схеми, технологични карти, документи.

7. Изисквания към обучаващите

Професионалната подготовка по професията „Организатор по експлоатация на пристанищата и флота“ се извършва от лица с образователно-квалификационна степен „магистър“, „бакалавър“ по специалности от професионално направление „Транспорт, корабоплаване и авиация“ от област на висше образование „Технически науки“ и от професионално направление „Икономика“ от област на висше образование „Социални, стопански и правни науки“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления (ДВ, бр. 64 от 2002 г.).

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ

Апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията.

Текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ.

Ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост и промяна на нормативната база.