Наредба № 5 от 7 януари 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА

НАРЕДБА № 5 от 7 януари 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професията 840080 „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ от област на образование „Транспорт“ и професионално направление „Транспортни услуги“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията 840080 „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалност 8400801 „Търговска експлоатация на железопътния транспорт“.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по специалността по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието, младежта и науката, а за професионално обучение – от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията 840080 „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“.

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото минимално образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Заключителни разпоредби § 1. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 2. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в „Държавен вестник“.

Министър: С. Игнатов

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“

Входни характеристики

1.1. Изисквания за входящо минимално образователно равнище за ученици и за лица, навършили 16 години

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413/12.V.2003 г., изм. и доп. със Заповед № РД-09-04/8.І. 2004 г., Заповед № РД-09-34/22.І. 2004 г., Заповед № РД-09-255/9.ІV.2004 г., Заповед № РД-09-274/18.ІІ. 2005 г., Заповед № РД-09-1690/29.ІХ. 2006 г., Заповед № РД-09-828/29.VІ.2007 г., Заповед № РД-09-1891/30.ХІ.2007 г., Заповед № РД-09-298/19.ІІ. 2009 г., Заповед № РД-09-1803/29.Х. 2009 г.) входящото минимално образователно равнище за ученици е завършен седми класили завършено основно образование.

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ входящото минимално образователно равнище за лица, навършили 16 години, е завършено основно образование.

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ не му е противопоказна.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции

Основните характеристики на профила на професията са представени в табл. 1.

Таблица 1

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление

Очакваното повишаване на стандарта на живот предопределя нарастването на транспортните потоци, модернизирането и оптимизирането на железопътната мрежа. Необходимостта от кадри по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ се очаква да нараства поради: – утвърждаване на железопътния транспорт като основен вид транспорт в обслужването на товаро-пътническия поток; – разширяване спектъра на прилагане на теоретичните знания и практическите умения на организатора по търговска експлоатация в съответствие с националните и международните стандарти; – хармонизиране на нормативната база с тази на Европейския съюз; – използване на нови технически средства, компютърни мрежи, системи и програмни продукти, свързани с организацията на транспортната дейност и максималното улесняване обслужването на физически и юридически лица, клиенти на железопътния транспорт; – повишаване на изискванията за професионална и езикова подготовка, подходящи за международното икономическо сътрудничество в процеса на навлизане на чужди инвестиции в Република България.

2.3. Възможности за професионална реализация съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД) в Република България, утвърдена със Заповед № 742 от 27.12.2005 г., Заповед № 884 от 07.11.2006 г., Заповед № 969 от 28.12.2007 г. и Заповед № РД-01-1114 от 30.12.2008 г. на министъра на труда и социалната политика, лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ могат да заемат длъжностите 1316-3004 Управител, транспорт; 3414-3001 Консултант, пътнически транспорт; 3414-3002 Организатор, пътнически транспорт; 4221-2001 Служител, издаване на пътнически билети; 4221-2002 Служител, информация за пътувания; 4221-2003 Служител, пътническа агенция/бюро; 4221-2004 Служител, резервации; 4131-2001 Вагоноописвач; 4131-2002 Експедитор, стоки и товари; 4131-2004 Железопътен посредник; 4131-2012 Организатор, експедиция, товaро-разтоварна и спедиторска дейност; 4131-2014 Отчетник, насочване на товари; 4131-2015 Получател, товари; 4131-2017 Ръководител, търговска експлоатация; 4131-2020 Спедиционен посредник; 4131-2024 Тарифьор; 4131-2025 Управител, склад; 4131-2011 Оператор, определяне на маршрута на товарите и други; 2009 Хидрометеорологичен (агрометеорологичен) наблюдател; 7451-2010 Хидронаблюдател, както и други длъжности, включени при актуализиране на НКПД.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ могат да се обучават и по друга професия от професионално направление „Транспортни услуги”, като обучението им по общата задължителна професионална подготовка – единна за всички професионални направления, и по отрасловата задължителна професионална подготовка – единна за всички професии от професионалното направление в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професии, се зачита.

3. Цели на обучението

Основната цел на обучението по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ – трета степен на професионална квалификация, е придобиване на професионални компетенции за бързо, точно и компетентно обслужване на клиенти при превоз на пътници, багажи, колетни и товарни пратки.

3.1. Цели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ обучаваният трябва да: – упражнява професията, като спазва правилата за здравословни и безопасни условия на труд и опазване на околната среда; – умее да формулира проблеми, задава въпроси, прави отчет за извършената работа, установява и поддържа делови отношения; – познава стопанското устройство на страната, разбира съществуващите икономически отношения, процеси и явления и прави изводи за факторите, които ги пораждат; – познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник; – умее да работи в екип, съдейства на членовете от екипа за изпълнение на конкретни задачи и търси помощ от тях, отнася се с чувство на отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; – разбира своята роля в дейността на предприятието, съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; – познава основните правила за работа с компютър, като създава документи, текстове и таблици; – осъществява комуникация на чужд език, разбира и чете стандартна икономическа документация на чужд език.

3.2. Цели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от професионално направление „Транспортни услуги“

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – разбира важността на процесите за осигуряване на безопасно организиране на търговската експлоатация на железопътния транспорт, за опазване на човешкия живот и опазване на околната среда; – осъществява всички дейности в съответствие с изискванията с цел осигуряване на икономически ефективна търговска експлоатация на железопътния транспорт; – предотвратява и овладява възникнали критични и аварийни ситуации; – съхранява и поддържа в съответствие с изискванията използваните материални ресурси и отчетна документация; – разчита, извлича и използва информация от тарифи, справочници, таблици и стандартна и специфична документация.

3.3. Цели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по специфичната за професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да умее да извършва в технологична последователност специфичните дейности при организиране на търговската експлоатация на железопътния транспорт, като: – познава и прилага нормативната уредба за организиране на търговската експлоатация на железопътния транспорт; – прилага усвоените теоретични знания в конкретни условия, като спазва нормативните документи, организацията и особеностите на предприятието; – установява и поддържа делови отношения, съобразени с културата и особеностите на партньорите; – явява се на инструктажи и обучения по здравословни и безопасни условия на труд; – умее бързо, точно и вярно да таксува пътниците и вагонните пратки, предоставени от товародателите за превоз; – зачислява и отчислява вагонни пратки; – своевременно и вярно изготвя превозни документи; – води правилно отчетна документация; – събира ежедневно приходите от извършените услуги и организира отчитането им; – съставя констативни протоколи за установени липси, повреди и кражби; – планира и организира изпълнението на текущи задачи и решава възникнали проблеми, свързани с изпълнение на трудовата дейност.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“.

Съдържанието на обучението по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ – трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 2.

Таблица 2

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (обн., ДВ, бр. 37 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 46 от 2004 г., бр. 65 от 2005 г., бр. 70 от 2008 г., бр. 11 и 73 от 2009 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели на обучението.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. По теория: Слаб 2 – Обучаваният не е осмислил основни понятия, не умее да дефинира и не познава основни факти, процеси, закони и зависимости.

Среден 3 – Обучаваният познава основната терминология, свързана с експлоатацията на пристанищата и флота, умее да възпроизвежда усвоените знания.

Добър 4 – Обучаваният разбира и обяснява зависимости, закономерности и принципи в изучаваните процеси, методи и обекти; умее да прилага усвоените знания в познати ситуации.

Много добър 5 – Обучаваният прилага усвоените знания в изменена ситуация; умее да планира изпълнението на поставените задачи; подбира методи за анализ в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане.

Отличен 6 – Обучаваният прилага усвоените знания в нова ситуация, умее да планира и аргументира изпълнението на поставените задачи; подбира и обосновава методите за анализ и контрол в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане; оценява и интерпретира резултатите съобразно предварително зададени критерии.

5.1.2. За оценяване по практика

Слаб 2 – Обучаваният не умее да изпълнява безопасно отделни операции.

Среден 3 – Обучаваният изпълнява поставена практическа задача по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; прави грешки в работата си.

Добър 4 – Обучаваният изпълнява самостоятелно поставена практическа задача по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; допуска малки грешки в работата си.

Много добър 5 – Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд; обосновава начина и последователността на анализа; открива и анализира незначителни грешки в своята работа.

Отличен 6 – Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача в непозната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд; съставя план за работа, обосновава начина и последователността на анализа; оценява резултатите и качеството на работата – своята и на всеки член от екипа.

Оценяването се извършва и чрез изпълнение на практически задания с разработени критерии за оценяване.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: – описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; – определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); – определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; – въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; – задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Инструменти за оценяване – устно изпитване, писмено изпитване, тестове (специализирани по предмети и модули), изпитни практически задания и др., разработват се в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания и др. се съобразява с равнището на професионални компетенции, зададено в т. 3. Цели на обучението.

5.2. Оценяване на изхода

Държавните изпити за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ са два – по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национална изпитна програма, утвърдена от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“.

5.2.1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите от т. 3. Цели на обучението. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 3.

Таблица 3   5.2.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на целите от т. 3. Цели на обучението. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите. По време на изпита обучаванитесе поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

Таблица 4

5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършеното професионално образование с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация в железопътния транспорт“ се удостоверява с диплома за завършено средно образование и свидетелство за професионална квалификация.

Завършеното професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Организатор по търговска експлоатация в железопътния транспорт“ се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

6. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика – в учебни кабинети или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори.

6.1. Учебни кабинети

В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията. Учебно-материалната база трябва да обхваща методически, дидактически, технически и материални средства за качествено и пълноценно провеждане на основните дейности и процеси, свързани с преподавателската и учебната дейност. Учебните кабинети трябва да отговарят на санитарно-хигиенни норми.

6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане – работно място за всеки обучаван (учебна маса, стол, компютърна техника), работно място на обучаващия (учебна маса, стол, компютърна техника), учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, аудио-визуална техника (диапроектор, шрайбпроектор, мултимедиен проектор, компютър и др.), други средства за обучение и дидактическа техника.

6.1.2. Учебни помагала – демонстрационни табла, схеми, диапозитиви, слайдове, макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти, каталози, справочници, инструкции, наредби, правилници и др., съобразени с преподаваното учебно съдържание.

6.2. Учебни работилници

Учебните работилници се оборудват с компютърна техника и софтуер съобразно усвояваната професия. Те трябва да осигуряват работни места за всички обучавани, както и работно място за обучаващия.

За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места трябва да са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите материали, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.

Имайки предвид спецификата на необходимото оборудване, провеждането на учебна и производствена практика по професията по възможност трябва да се извършва в жп поделения.

7. Изисквания към обучаващите

Професионалната подготовка по професията „Организатор по търговска експлоатация на железопътния транспорт“ се извършва от лица с образователно-квалификационна степен „магистър“, „бакалавър“ по специалности от професионално направление „Транспорт, корабоплаване и авиация“ от област на висше образование „Технически науки“ и от професионално направление „Икономика“ от област на висше образование „Социални, стопански и правни науки“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления (ДВ, бр. 64 от 2002 г.).

8. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване

Апробиране на ДОИ в обучаващи институции.

Текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ.

Ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.