Наредба № 11 от 1 март 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Техник-геолог”

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА

НАРЕДБА № 11 от 1 март 2010 г. за придобиване на квалификация по професията „Техник-геолог”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професията 443010 „Техник-геолог” от област на образование „Физически науки” и професионално направление „Науки за земята” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изиск­ване за придобиването на квалификация по професията 443010 „Техник-геолог” съгласно приложението към тази наредба определя изиск­ванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалностите 4430101 „Геология и геофизика” и 4430102 „Хидрогеология и геотехника”.

Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебни планове и учебни програми за обучението по специалностите по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието, младежта и науката, а за професионално обучение – от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията 443010 „Техник-геолог”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията „Техник-геолог” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личност­ни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото минимално образователно равнище, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Заключителни разпоредби § 1. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 2. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в „Държавен вестник”.

Министър: С. Игнатов

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията „Техник-геолог“

1. Входни характеристики

1.1. Изисквания за входящо минимално образователно равнище за ученици и за лица, навършили 16 години

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Техник-геолог“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г.; изм. и доп. със Заповед № РД-09-04 от 08.01.2004 г., Заповед № РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 от 09.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., Заповед № РД-09-1690 от 29.09.2006 г., Заповед № РД-09-828 от 29.06.2007 г., Заповед № РД-09-1891 от 30.11.2007 г., Заповед № РД-09-298 от 19.02.2009 г., Заповед № РД-09-1803 от 29.10.2009 г. ) входящото минимално образователно равнище за ученици е завършен седми клас или завършено основно образование.

За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Техник-геолог“ входящото минимално образователно равнище за лица, навършили 16 години, е завършено основно образование.

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че професията „Техник-геолог“, по която желае да се обучава, не му е противопоказана.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в таблица 1.

Таблица 1

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление „Науки за Земята“

Съвременната икономика използва за суровинна база главно минералните ресурси на Земята, а геологията като наука представлява основата за тяхното търсене, проучване и експлоатация. Геоложките и хидрогеоложките проучвания са задължителни при изследване на минералните води, при водоснабдяване на промишлени обекти и населени места. Данните от геоложките и инженерногеоложките проучвания имат изключително важно значение при предприемане на строителните дейности и борбата със свлачищните явления.

2.3. Възможности за професионална реализация

Съгласно Националната класификация  на професиите и длъжностите (НКПД) в Република България, утвърдена със Заповед № 742 от 27.12.2005 г., Заповед № 884 от 07.11.2006 г., Заповед № 969 от 28.12.2007 г., Заповед № РД-01-1114 от 30.12.2008 г. и Заповед № РД-01-1082 от 30.12.2009 г. на министъра на труда и социалната политика – лицата, придобили трета степен на професионална квалификация по професията „Техник-геолог“, могат да заемат длъжностите 3111-3002 Техник, геология, 3111-3004 Техник, геофизика, 3111-3007 Техник, физика, 3111-3008 Техник, хидрогеология, 7111-2004 Геофизичен оператор, 7451 Пробовземач, 7451 Хидроизмерител, 7451 Хидрометеорологичен/агрометеорологичен наблюдател, 7451 Хидронаблюдател и др., както и други длъжности, включени при актуализиране на НКПД.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

След придобиване на трета степен на професионална квалификация обучаваният може да продължи обучението си по друга специалност от професията „Техник-геолог“, като обучението му по задължителната професионална подготовка – единна за всички направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка – единна за професиите от професионално направление „Науки за Земята“, се зачита.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е придобиване на теоретични знания, практически умения и професионално-личностни качества за реализация на обучавания по придобитата професия в областта на геологията.

3.1. Цели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка – единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – знае и прилага основните правила за безопасна работа при изпълнение на трудовите си задачи, познава и използва личните предпазни средства, не замърсява с работата си околната среда; – осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип – умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа и да поддържа делови отношения; – познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; – познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда и разбира договорните отношения между работодател и работник; – разбира своята роля в производството, съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията; – участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство на отговорност при изпълнение на задачите, които са му възложени; – познава общите правила за работа с компютър и ползва готови програмни продукти, както и съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната област; – справя се с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език.

3.2. Цели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка – единна за всички професии от професионално направление „Науки за Земята“

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – разчита геоложка и техническа документация – схеми, чертежи, скици, карти, проекти и др.; – познава ендогенните и екзогенните геоложки процеси; – познава и прилага Закона за опазване на околната среда (ДВ, бр. 91 от 2002 г.); – организира ефективно работното си време и работното си място; – оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания.

3.3. Цели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от „Профила на професията“ при обучението по специфичната за професията „Техник-геолог“ задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – умее да определя и разпознава минералите и скалите в природата; – познава основните минни и сондажни изработки и тяхното предназначение; – умее да документира и опробва проучвателните изработки.

3.3.1. Специалност: 4430101 „Геология и геофизика“

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да: – работи с геотехниката, като знае нейното предназначение и функции; – разбира технологията и механизмите за осъществяване на технически операции при геолого-геофизични дейности, разбира правата, задълженията и отговорностите, които носи като учaстник в трудовия процес; – анализира условията за работа и съобразно тях извършва необходимите дейности; – прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и време; – изпълнява технически операции в конкретни условия, като спазва нормативните документи при извършване на трудовия процес, зачита фирмената тайна; – оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания.

3.3.2. Специалност 4430102 „Хидрогеология и геотехника“

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – знае предназначението, функциите, начините на безопасна работа с геотехниката; – умее да работи и изпълнява всички видове технически дейности при хидрогеоложки и инженерногеоложки проучвания, разбира правата, задълженията и отговорностите, които носи като участник в трудовия процес; – анализира условията за работа и съобразно тях извършва необходимите дейности; – прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място и време; – прилага усвоените теоретични и практически знания, умения и опит в конкретни условия, като спазва нормативните документи при извършване на трудовия процес, зачита фирмената тайна; – оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните изисквания.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Техник–геолог“.

Съдържанието на обучението по професията „Техник-геолог“ – трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 2.

Таблица 2

5. Система за оценяване и удостоверяване

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване, издадена от министъра на образованието и науката (ДВ, бр. 37 от 2003 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели на обучението.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. За оценяване по теория: Слаб 2 – обучаваният не е овладял терминологията, не умее да представя усвоените знания; Среден 3 – обучаваният е овладял терминологията, умее да представя усвоените знания; Добър 4 – обучаваният разбира и умее да прилага усвоените знания в познати ситуации; Много добър 5 – обучаваният умее да прилага усвоените знания в нови ситуации; Отличен 6 – обучаваният прилага усвоените знания в нови и проблемни ситуации, прави анализи, оценки и сравнява.

5.1.2. За оценяване по практика: Слаб 2 – обучаваният не умее да прилага усвоени знания при изпълнение на практическо задание, не спазва правилата за безопасен труд по предварително дадени указания; Среден 3 – обучаваният умее да прилага усвоените знания при изпълнение на поставена задача в позната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд по предварително дадени указания; Добър 4 – обучаваният умее да осмисля и изпълни самостоятелно поставена практическа задача в нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд по предварително дадени указания; Много добър 5 – обучаваният умее да съставя план за работа, подбира методи за изпълнение на практическа задача в нови условия, спазвайки правилата за безопасен труд; Отличен 6 – обучаваният умее да съставя план за работа; да разпредели работата между членовете на екипа, с които работи; да изпълни поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд, както и да оцени качеството на работата на всеки член от екипа, включително самооценка.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: – описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; – определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението му); – определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; – въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; – задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Инструменти за оценяване – тест, практическо задание, устно изпитване, практически задачи и др. Тези инструменти трябва да се апробират и да отговарят на ДОИ за система на оценяване и ДОИ за придобиване на квалификация по професията „Техник-геолог“ – трета степен на професионална квалификация.

5.2. Оценяване на изхода

Държавните изпити за придобиване на трета степен на професионална квалификация са два – по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията.

5.2.1. Изпит по теория

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на „Цели на обучението“. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 3.

Таблица 3   5.2.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на „Цели на обучението“. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 4.

Таблица 4

5.3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършеното професионално образование с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Техник-геолог“ се удостоверява с диплома за завършено средно образование и свидетелство за професионална квалификация.

Завършеното професионално обучение с придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Техник-геолог“ се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.

6. Изисквания към материалната база

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по учебна практика – в специализирани лаборатории и при полеви условия извън учебната база.

6.1. Учебен кабинет

В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията.

6.1.1. Основно оборудване и обзавеждане: работно място на всеки обучаван – работна маса и стол; работно място на обучаващия – работна маса и стол, учебна дъска (черна или бяла) с подходящи маркери, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, платно за прожектиране, шрайбпроектор, мултимедиен проектор, видеокасетофон, телевизор и други средства за обучение и дидактическа техника.

6.1.2. Учебни помагала: демонстрационни макети и модели, реални образци, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти и др.

6.2. Обучаващата институция трябва да разполага с база за учебна практика

Обучението по практика се осъществява и на терен при полеви условия извън учебната база.

6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане

Оборудването и обзавеждането на базата за учебна практика за съответната специалност (материали, инструменти, прибори и машини) трябва да са съобразно точка 2 „Профил на професията“, графа „Предмети и средства на труда“.

Базата за учебна практика трябва да разполага със: – определена открита и закрита площ за съхраняване на техниката; – учебен сондаж; – склад за съхраняване на инструментите.

За нормално протичане на учебния процес по практика е необходимо да се обезпечи: работно облекло, лични предпазни средства, медико-санитарни средства и средства за гасене на пожари.

6.2.2. Учебни помагала: мостри (демонстрационни макети) на съоръжения, изработки, оборудване, инструменти; схеми за устройството на наличните машини; диаграми, таблици, геологотехнически наряд, схеми на измервателни линии, образци на детайли и възли.

7. Изисквания към обучаващите

Професионалната подготовка по професията „Техник-геолог“ се извършва от лица с образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ по специалности от професионални направления „Физически науки“ и „Науки за Земята“ от област на висше образование „Природни науки, математика и информатика“ и от професионално направление „Проучване, добив и обработка на полезни изкопаеми“ от област на висше образование „Технически науки“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления (ДВ, бр. 64 от 2002 г.) и съответстващи на учебните предмети (модули) от професионалната подготовка.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за усъвършенстване на професионалната квалификация.

8. Процедури за преглед и актуализиране на Държавното образователно изискване по професията „Техник-геолог“ – трета степен на професионална квалификация

– апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията; – текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; – ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост и промяна на нормативната база.