Наредба № 15 от 12 декември 2006 г. за придобиване на квалификация по професия “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”

НАРЕДБА № 15 от 12 декември 2006 г. за придобиване на квалификация по професия “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 522030 “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” от област на образование “Техника” и професионално направление 522 “Електротехника и енергетика” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 522030 “Техник на енергийни съоръжения и инсталации ”, съгласно приложението към тази наредба, определя изискванията за придобиване трета степен на професионална квалификация за специалностите: Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление “Енергетика” от списъка на специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 и във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: Д. Вълчев

Приложениекъм чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”

Професионално направление: Наименование на професията: 1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” - трета степен на професионална квалификация, съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение (2005 г.), както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1   на профе- напрофе-минимално образо-  сионална  вателно равнище  кация ници образо-сионалнавателноравнищекацияницинад 16 г.    енергетика  основно  средно   образование образование  енергетика основно  средно  образование образование  енергетика основно  средно   образование образование  техника основно  средно  образование образование  техника основно  средно  образование образование  техника основно  средно  образование образование  вентилационна основно  средно  техника образование образование   енергетикаосновносреднообразованиеобразованиеенергетикаосновносреднообразованиеобразованиеенергетикаосновносреднообразованиеобразованиетехникаосновносреднообразованиеобразованиетехникаосновносреднообразованиеобразованиетехникаосновносреднообразованиеобразованиевентилационнаосновносреднотехникаобразованиеобразование

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически здрав, психически устойчив, с нормален слух и обоняние, нормално или коригирано зрение и нормално цветоусещане, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.

По време на обучението, при установени отклонения от медицинските изисквания за упражняване на професията, е необходимо обучаваният да се яви на нов медицински преглед. Ако се установи заболяване, противопоказно на професията (специалността), обучаваният се насочва към центровете за професионално ориентиране за избор на подходяща професия, съответстваща на здравословното му състояние.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети, средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2.

(Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя)

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление “Електротехника и енергетика”

Държавната политика на страната предвижда развитие на енергетиката чрез изграждане на нови мощности, рехабилитация и модернизация на съществуващите, както и чрез използване на енергоспестяващи технологии в индустрията и бита.

Съвременното развитие на техниката създава условия за повишаване стандарта на живот чрез: климатизиране и вентилиране на помещенията в индустрията, обществения сектор и бита; използване на газовото гориво като екологично чисто и икономически обосновано; ефективни системи за отопление; хладилни съоръжения, използващи екологично чисти хладилни агенти, с модерен дизайн и висока степен на автоматизация; енергоспестяващи технологии и ефективно използване на електрическа енергия, произведена в АЕЦ, ТЕЦ и ВЕЦ.

Развитието на професионалното направление изисква квалифицирана работна ръка както за малките и средните, така и за големите организации и фирми. Повечето от специалностите в професията позволяват на много хора да работят и самостоятелно.

Извършват се промени в законодателството, свързани със световните и европейските стандарти, ориентирани към постигане на качество, надеждност и др., необходими за реализиране на продукцията на българските фирми на световните пазари.

2.3. Възможности за професионална реализация

Завършилите обучението могат да работят във фирми с предмет на дейност eлектро- и топлопроизводство, битово газифициране, отопление, климатизация и вентилация, хладилна техника.

Лицата, извършващи заваръчни дейности при практикуване на професията, трябва да отговарят на изискванията на Наредбата за условията и реда за придобиване на правоспособност по заваряване (Наредба № 7, ДВ, бр. 100 от 2002 г.).

Лицата, изпълняващи неразглобяеми съединения (заваряване, спояване, залепване), свързани с газоразпределителни мрежи и газови инсталации, трябва да отговарят на изискванията на Наредбата за устройството и безопасната експлоатация на преносните и разпределителните газопроводи и на съоръженията, инсталациите и уредите за природен газ (Постановление № 171 на Министерския съвет от 16.07.2004 г., обн., ДВ, бр. 67 от 2004 г.).

Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” могат да работят като машинни монтьори, машинни техници, технически ръководители, предприемачи и управители на фирми и да участват в разработването на конструктивна и технологична документация, да извършват топлотехнически пресмятания на съоръжения и апарати, на длъжностите (професиите) от Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД, 2006 г.): 3115-3019 Техник-механик, ядрена топлоенергетика, 3118-3013 Чертожник, отоплителни и вентилационни системи, 3115-3038 Техник-механик, климатична, вентилационна и хладилна техника, 7233-2004 Котляр, ремонт на енергийни агрегати и съоръжения, 7233-2022 Монтьор, котелно оборудване, 7233-2030 Монтьор, топлофикационни съоръжения, 7233-2031 Монтьор, турбини/турбинно оборудване, 7233-2032 Монтьор, хидроенергийно оборудване, 7245-2018 Работник, хидротехнически съоръжения, професиите от единични групи 8161 Оператори в енергийното производство, 8162 Оператори на парни машини и котли, както и други, допълнени при актуализиране на НКПД.

Всички дейности по съоръжения с повишена опасност се извършват в съответствие с изискванията на Закона за техническите изисквания към продуктите (обн., ДВ, бр. 86 от 1999 г., последно изменен в ДВ, бр. 105 от 2005 г.).

2.4. Възможност за разширяване и повишаване на професионалната квалификация

Придобилият трета степен на професионална квалификация по дадена специалност може да се обучава по друга специалност от професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление “Електротехника и енергетика”, както и част от специфичната за професията професионална подготовка, се зачита.

Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” може да се обучава по друга професия от професионално направление “Електротехника и енергетика”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, както и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита.

3. Цели на обучението

Основната цел на обучението по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” - трета степен на професионална квалификация, е усвояване на теоретични знания, практически умения и професионално-личностни качества, необходими за реализация по придобитата специалност в браншовите предприятия (фирми).

3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и използва личните предпазни средства; знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място; не замърсява при работа околната среда; не създава предпоставки чрез своите действия за опасна за живота и здравето работа; организира безопасна работа на група изпълнители; - ръководи дейността на група от изпълнители; - осъществява ефективна комуникация при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип; умее да формулира проблеми, задава въпроси и дава удовлетворяващи отговори, прави отчет за извършената работа; - познава организацията на предприятието (фирмата) и правомощията на длъжностните лица; - познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, фирмите, институциите и държавата; познава и дефинира икономическите връзки между участниците в работната група в съответствие с правилата на фирмата; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес, съгласно Кодекса на труда; разбира договорните отношения между работодател и работник и прилага усвоените икономически и трудовоправни знания при упражняване на професията; - разпределя задачите между членовете на работната група, изисква съдействие и помощ от тях; изказва мнения и прави предложения за по-правилно изпълнение на задачите, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на работата, възлага, организира и контролира ежедневно оползотворяването на работното време, както и на материалите, инструментите и предпазните средства; - демонстрира чувство за отговорност, разбира своята роля и тази на подчинените си в трудовата дейност и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията; предлага и съдейства за поддържане и подобряване на материално-техническата база и условията на труд; - умее да работи с компютър, ползва приложен софтуер и Интернет; - осъществява комуникация на чужд език при изпълнение на трудовата си дейност.

3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за професиите от направление “Електротехника и енергетика”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - разпознава, разчита и използва в практиката техническа, конструктивна и технологична документация - наредби, правилници, инструкции, каталози, схеми, скици и др.; - подбира, използва и съхранява основните материали и инструменти, според предназначението им, и работи безопасно с тях при изпълнение на основните шлосерски, ремонтни и монтажни операции; - знае основните машинни елементи, детайли и възли; умее да оценява годността им и може да извършва монтажно-демонтажни и ремонтни операции с тях; - познава физическата същност на основните топлотехнически и електрически величини и правилно използва технически средства за измерването им; - сравнява и разграничава основните процеси и явления в хидро- и газодинамиката, термодинамиката и топлопренасянето и познава приложението им в енергийните съоръжения; - познава принципното устройство, действието и видовете конструкции на хидравлични съоръжения; - познава и спазва технологичната последователност за извършване на монтажно-демонтажни и ремонтни операции на основни машинни елементи, детайли и възли при правилна организация на работното място и рационално използване на работното време; - анализира условията за работа, извършва необходимите трудови дейности, като отчита влиянието на околната среда - влажност, замърсеност, климатични зони, върху работата на енергийните съоръжения и оценява качеството на извършената работа в съответствие с нормативните документи; - умее да осъществява превантивен контрол и диагностика при изработването, монтажа, експлоатацията и ремонта на енергийните съоръжения; - участва в топлотехнически пресмятания и в разработването на елементи от конструктивна и технологична документация и електрически схеми.

3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка 3.3.1. Специалност 5220301 “Топлоенергетика”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по монтаж, демонтаж, обслужване, диагностика и ремонт на топлоенергийни съоръжения и инсталации, както и да участва в топлотехнически пресмятания и в разработване на конструктивна документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на съоръженията и инсталациите в ТЕЦ, в това число техните детайли и възли; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на съоръженията в ТЕЦ; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на съоръженията в ТЕЦ и начините за измерването им; - извършва монтаж, демонтаж, обслужване, диагностика и ремонт; - подготвя , пуска в действие и изпитва съоръжения и инсталации в ТЕЦ; - организира и контролира безопасната работа с използваните работни вещества, специализирани и помощни инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в съоръженията и инсталациите в ТЕЦ, причините за тях, средствата за контрол и диагностика, начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - участва в топлотехнически пресмятания и в разработването на елементи от конструктивна документация на топлоенергийни съоръжения; - контролира и оценява състоянието на съоръженията и инсталациите в ТЕЦ; - познава и прилага нормативните документи за придобиване на правоспособност за безопасна и безаварийна работа със съоръжения с повишена опасност; - води задължителна специфична отчетна документация.

3.3.2. Специалност 5220302 “Ядрена енергетика”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по монтаж, демонтаж, обслужване, диагностика и ремонт на топло- и ядреноенергийни съоръжения и инсталации, да участва в топлотехнически пресмятания и разработване на конструктивна документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на съоръженията и инсталациите в АЕЦ, в т.ч. и техните детайли и възли; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на съоръженията в АЕЦ; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на съоръженията в АЕЦ; - подготвя, пуска в действие и изпитва съоръжения и инсталации в АЕЦ; - организира и контролира безопасната работа с използваните работни вещества, специализирани инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в съоръженията и инсталациите в АЕЦ, причините за тях,средствата за контрол и диагностика, начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - извършва топлотехнически пресмятания и разработва елементи от конструктивна документация на ядрено- и топлоенергийни съоръжения; - контролира и оценява състоянието на съоръженията и инсталациите в АЕЦ по време на тяхната експлоатация; - води задължителна специфична отчетна документация.

3.3.3. Специалност 5220303 “Хидроенергетика”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по монтаж, демонтаж, обслужване, диагностика и ремонт на хидроенергийни съоръжения и инсталации, да участва в якостни и хидравлични пресмятания и в разработване на конструктивна документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на съоръженията и инсталациите във ВЕЦ, в т.ч. и техните детайли и възли; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на съоръженията във ВЕЦ; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на съоръженията във ВЕЦ; - подготвя, пуска в действие и изпитва съоръжения и инсталации във ВЕЦ; - организира и контролира безопасната работа с използваните работни вещества, специализирани инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в съоръженията и инсталациите във ВЕЦ, причините за тях, средствата за контрол и диагностика, начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - извършва якостни и хидравлични пресмятания и разработва елементи от конструктивна документация на хидроенергийни съоръжения; - контролира и оценява състоянието на съоръженията и инсталациите във ВЕЦ по време на тяхната експлоатация; - води задължителна специфична отчетна документация.

3.3.4. Специалност 5220304 “Топлинна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по изработване, монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт на топлотехнически съоръжения и инсталации, както и да участва в топлотехнически пресмятания и в разработване на конструктивна и технологична документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на топлотехнически съоръжения и инсталации, в т.ч. техните детайли и възли; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на съоръженията в ТЕЦ; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на топлотехническите съоръжения и начините за измерването им; - извършва монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт, в това число и електрообзавеждане, на топлотехнически съоръжения; - извършва монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт на топлотехнически инсталации; - подготвя, пуска в действие и изпитва топлотехнически съоръжения и инсталации; - организира и контролира безопасната работа с работни вещества, специализирани инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове, отнасящи се до специалността, като спазва правилата за работа с тях; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в топлотехническите съоръжения и инсталации, причините за тях, средствата за контрол и диагностика, начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - участва в топлотехнически пресмятания и в разработване на елементи от конструктивна и технологична документация на топлотехнически съоръжения, апарати и инсталации; - контролира и оценява състоянието на топлотехнически съоръжения, апарати и инсталации; - отстранява причините за отклонения от нормалната работа на съоръженията и инсталациите; - изпълнява трудовите си задължения в съответствие с нормативните изисквания; - изпълнява самостоятелно и в срок трудовите дейности и поема отговорност по отношение на качеството на извършената работа; - попълва работна документация - формуляри, дневници и др., за извършените от него дейности; - използва основните графични означения на топлотехническите уреди, елементи и съоръжения, основните стандартни буквени означения, индекси и съкращения; - води задължителна специфична отчетна документация.

3.3.5. Специалност 5220305 “Хладилна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по изработване, монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт на хладилни съоръжения и инсталации и на климатизатори, както и да участва в топлотехнически пресмятания и разработване на конструктивна и технологична документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на хладилните съоръжения и инсталации, климатизатори и термопомпи, в това число техните детайли и възли; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на хладилните съоръжения и инсталации; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на хладилните съоръжения, климатизатори и термопомпи и начините за измерването им; - извършва монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт, в т.ч. и електрообзавеждане на домашни и търговски хладилници и климатизатори; - извършва монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт на промишлени хладилни инсталации; - подготвя, пуска в действие и изпитва домашни и търговски хладилници и климатизатори и промишлени хладилни инсталации; - организира и контролира безопасната работа с използваните работни вещества, специализирани инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в хладилните съоръжения и апарати, причините за тях, средствата за контрол и диагностика, начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - участва в топлотехнически пресмятания и в разработването на елементи от конструктивна и технологична документация на хладилни съоръжения и апарати; - контролира и оценява състоянието на хладилните съоръжения, апарати и инсталации; - води задължителна специфична отчетна документация.

3.3.6. Специалност 5220306 “Газова техника”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да умее да извършва монтаж, демонтаж, ремонт, техническо обслужване и диагностика на газови уреди, съоръжения, сградни газови и промишлени инсталации, газови горивни устройства, изграждане, експлоатация и ремонт на разпределителни газопроводи и съоръженията към тях, като: - познава основните характеристики на природния газ, възможностите за доставяне на газ до потребителите и условията за безопасното му използване; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на газовите съоръжения и инсталации; - познава принципите на газоснабдяване на населени места, начините и технологията за изграждане и експлоатация на разпределителни газопроводи и съоръженията към тях; - познава принципите на газоснабдяване на промишлени обекти, начините и технологията за изграждане и експлоатация на промишлени газови инсталации; - познава предназначението, принципа на действие и основните конструкции газови горивни устройства, газови уреди и съоръжения, в т.ч. техните детайли и възли; - дефинира, сравнява и измерва основните експлоатационни параметри на разпределителни газопроводи, промишлени и сградни газови инсталации, съоръженията към тях, газовите горивни устройства, газови уреди; - извършва в технологична последователност различните видове операции, свързани с изграждане на разпределителни газопроводи, промишлени и сградни газови инсталации, инсталирането на газови горивни устройства, газови уреди и системи за димоотвеждане и вентилация; - подготвя и пуска в действие разпределителни газопроводи, промишлени и сградни газови инсталации, газови горивни устройства, газови уреди и системи за димоотвеждане и вентилация; - познава начините за отопление на жилищни, административни и промишлени обекти и извършва в технологична последователност операции по изграждане и обслужване на отоплителни инсталации; - работи безопасно с горива, специализирани инструменти, измервателни уреди и стендове, отнасящи се до специалността, като спазва правилата за работа с тях, и при необходимост използва лични предпазни средства; - оценява критични ситуации, възникващи на работното място и съобразно обстановката извършва необходимите действия; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - изпълнява трудовите си задължения в съответствие с нормативните изисквания; - изпълнява самостоятелно и в срок трудовите дейности и поема отговорност по отношение на качеството на извършената работа; - попълва работна документация - формуляри, дневници и др., за извършените от него дейности.

3.3.7. Специалност 5220307 “Климатична и вентилационна техника”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да изпълнява операции по изработване, монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт на климатични и вентилационни съоръжения и инсталации, на климатизатори и термопомпи, както и да участва в топлотехнически пресмятания и разработване на конструктивна и технологична документация, като: - познава предназначението, принципа на действие, устройството и основните конструкции на климатичните и вентилационните съоръжения и инсталации, термопомпи, климатизатори, в това число техните детайли и възли, както и тяхното електрообзавеждане; - познава предназначението и действието на измервателните устройства, защити, блокировки и автоматика на климатичните и вентилационните съоръжения и инсталации; - дефинира и сравнява основните експлоатационни параметри на климатичните съоръжения, климатизатори и термопомпи и начините за измерването им; - извършва монтаж, демонтаж, техническо обслужване, диагностика и ремонт, в това число и електрообзавеждане на климатични и вентилационни съоръжения, инсталации, термопомпи и климатизатори; - подготвя, пуска в действие и изпитва климатизатори, термопомпи, вентилационни и климатични съоръжения и инсталации; - организира и контролира безопасната работа с работни вещества, специализирани инструменти, бутилки с технологични газове, измервателни уреди и стендове, като спазва правилата за работа с тях; - анализира условията за работа и съобразно тях организира ефективно изпълнение на необходимите дейности по работни места; - разпознава най-често срещаните повреди в климатизатори, термопомпи, климатични и вентилационни съоръжения и инсталации; причините за тях; средствата за контрол и диагностика; начините за ремонт и изпитване и използва подходящи материали, инструменти и машини; - участва в топлотехнически пресмятания и разработване на елементи от конструктивна и технологична документация на климатизатори, термопомпи, климатични и вентилационни съоръжения и инсталации; - контролира и оценява състоянието на климатизатори, термопомпи, климатични и вентилационни съоръжения и инсталации; - оценява критичните ситуации на работното място и съобразно тях извършва необходимите действия; - изпълнява трудовите си задължения в съответствие с нормативните изисквания; - попълва работна документация - формуляри, дневници и др., за извършените от него дейности.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”.

Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните.

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” - трета степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

(Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя)

5. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение e в съответствие с изискванията на Наредба № 3 за системата за оценяване. При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходно.

Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез Свидетелство за завършено основно образование или чрез Диплома за средно образование при прием след средно образование.

Входящото квалификационно равнище при повишаване на квалификацията или при придобиване на нова квалификация се удостоверява със Свидетелство за професионална квалификация или Удостоверение за професионално обучение.

5.1. Оценяване на междинно ниво 5.1.1. По теория

Слаб 2 - обучаваният не е осмислил основни понятия, не умее да дефинира и не познава основни факти, процеси, закони и зависимости; Среден 3 - обучаваният е усвоил отделни важни елементи от учебното съдържание, но е неуверен и допуска съществени грешки; Добър 4 - обучаваният е усвоил основното от учебното съдържание, разбира и обяснява факти, процеси, закони и зависимости без необходимата системност и задълбоченост; Много добър 5 - обучаваният притежава задълбочени и системни знания от учебното съдържание, прилага ги в познати ситуации, но допуска незначителни грешки; Отличен 6 - обучаваният притежава задълбочени и системни знания от учебното съдържание, прилага ги и в непознати ситуации; прави анализи, оценки и сравнения на процеси, явления и технологии по предварително зададени критерии.

5.1.2. По практика

Слаб 2 - обучаваният не може да изпълнява основни шлосерски, ремонтни и монтажни операции и/или не спазва (нарушава) правилата за безопасен труд при предварително дадени указания; Среден 3 - обучаваният умее да изпълни отделни операции в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; Добър 4 - обучаваният изпълнява практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания с помощта на обучаващия, спазвайки правилата за безопасен труд; Много добър 5 - обучаваният осмисля и изпълнява самостоятелно практическа задача в позната ситуация по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд; Отличен 6 - обучаваният осмисля и изпълнява самостоятелно практическа задача в непозната ситуация, спазвайки правилата за безопасен труд.

5.1.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: - описание на професионалните компетенции, които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; - определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението); - определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитното задание; - въвеждане на коефициент на тежест за всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; - задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.1.4. Инструменти за оценяване

За целите на оценяването могат да се използват тест, практическо задание, устно изпитване и др., като се разработват в съответствие с научните изисквания за всеки от тях.

Степента на трудност на конкретните задачи, въпроси, задания и др. трябва да е съобразена с равнището на професионални компетенции, зададено в “Цели на обучението”.

5.2. Оценяване на изхода от обучението

Изпитите за придобиване на трета степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията.

Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката, в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”.

5.2.1. Изпит по теория на професията и специалността

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 4.

(Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя)       5.2.2. Изпит по практика на професията и специалността

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 5.

(Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя)       * Забележка. Качествената оценка “НЕ” се дава в случай, когато по време на изпитната процедура обучаваният (изпитваният) застраши своя живот или/и живота на околните. Изпитът се анулира.

5.3. Удостоверяване на професионалното обучение и образование

Завършено професионално обучение с придобита степен на професионална квалификация се удостоверява със Свидетелство за професионална квалификация.

Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, могат да получат Удостоверение за професионално обучение.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета (Наредба № 4 на МОН) и ДОИ за придобиване на квалификация по професия.

Изходящото образователно равнище за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” е средно образование или придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити за завършване на средно образование.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по учебна практика - в учебни работилници.

Обучението по практика може да се осъществява както в собствена, така и в наета база, която отговаря на посочените условия.

6.1. Учебен кабинет

Обзавеждането включва: работно място на учителя (работна маса и стол), работно място за всеки ученик (работна маса и стол), учебна дъска, мебели (предимно шкафове за различни цели), екран и стойки за окачване на табла и учебно-технически средства (диапроектори, видеотехника, шрайбпроектор и др.), компютър.

Към учебния кабинет задължително трябва да има и хранилище за учебно-техническите средства и техниката.

За постигане целите на обучението образователните институции, които провеждат обучение за професията “Монтьор на енергийни съоръжения и инсталации”, трябва да имат задължително обзаведени учебни кабинети по учебните предмети от общата и специфичната задължителна професионална подготовка.

Работните места, съответстващи на нормативите за брой обучавани за една паралелка, трябва да са разположени така, че да осигуряват необходимата видимост на учебната дъска и свободно преминаване на обучаваните до работните места.

За онагледяване на обучението са необходими: табла, схеми, диапозитиви, слайдове; макети, модели и реални образци; учебни видеофилми; програмни продукти; каталози, инструкции, справочници, фирмени материали и др.

6.2. Учебна работилница

За обучение по професията “Монтьор на енергийни съоръжения и инсталации” са необходими учебни работилници по: шлосерство; общомонтажни операции и технически измервания; заваряване; монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от различните специалности.

Всички учебни работилници се обзавеждат с машини и съоръжения, демонстрационни макети и модели, действащи образци на съвременни конструкции енергийна техника, онагледяващи табла, учебни видеофилми, програмни продукти, съобразени с формирането на практически умения у обучаваните.

Учебната работилница трябва да осигурява работни места за всички обучавани и едно работно място за учителя, които да са в съответствие с изискванията за извършване на съответната монтьорска дейност и с методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират машини, съоръжения и др., необходими за конкретната работа.

Обзавеждането на учебната работилница трябва да бъде в съответствие с нормативните изисквания, отнасящи се до основния вид дейности, извършвани в нея.

6.2.1. Обзавеждане на учебна работилница по шлосерство: работно място с менгеме - за всеки обучаем; настолна пробивна машина; механична ножовка; шмиргел; ръчна електрическа пробивна машина; ъглошлайф; попнитачка; електрически поялници; набор инструменти за: изпиляване, пробиване, изсичане, рязане със и без снемане на стружка, нарязване на резби, шабароване, райбероване, очертаване и измерване; консумативи: листов, лентов и прътов материал и тръби от стомана и цветни метали, припои, флюси, попнитове; лични предпазни средства.

6.2.2. Обзавеждане на учебна работилница по общомонтажни операции и технически измервания: работно място с менгеме - за всеки обучаем; комплект шлосерски инструменти с общо предназначение - за всеки обучаем; комплект специализирани инструменти - за всеки обучаем - клещи за зегерки, скоба за изваждане на лагери, преса за набиване на лагери, динамометричен ключ и др.; стенд за статично балансиране; струг; ръчна електрическа пробивна машина; ъглошлайф; комплект за изваждане на шпилки; хидравличен крик; консумативи: масла, греси, миещи, уплътняващи и антикорозионни материали; възли и детайли, образци, машинни елементи и др., необходими за извършване на общомонтажни операции и технически измервания; лични предпазни средства.

6.2.3. Обзавеждане на учебна работилница по заваряване: - за електродъгово заваряване: работно място (пост) със заваръчен апарат, трансформатор, токоизправител, захранващо електрическо табло, заваръчна маса с бордови смукател и вентилатор за местна вентилация, гъвкави кабели с щипки за маса, кабели с електродържачи; - за газо-кислородно заваряване, спояване и рязане: работно място (газозаваръчен пост) със заваръчна маса с бордови смукател и вентилатор, стойка за закрепване на горелката, горелки, резачи, маркучи за кислород и горивен газ, бутилки за кислород и горивен газ (комплект с редукционни вентили), предпазители за обратен удар; - инструменти и консумативи: клещи, чукчета за шлака, телена четка, секачи, шлосерски чукове, ъглошлайф с дискове за рязане и шлифоване, електроди, флюси, твърди припои.

Учебната работилница трябва да отговаря на нормативните изисквания за вентилация, осветление, противопожарна безопасност и безопасност на труда.

6.2.4. Учебна работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от топло-, ядрена и хидроенергетика

Работилницата се обзавежда като механична работилница на термичните електроцентрали (ТЕЦ, АЕЦ и ВЕЦ). Препоръчва се тя да бъде на територията (площадката) на базова електроцентрала.

В помещението се обособяват: работно място (шлосерска маса с тръбно и шлосерско менгеме) за всеки обучаем; действащо подемно-транспортно съоръжение; място за измерване на експозиции с йонизационни камери за индивидуален дозиметричен контрол и за установяване на радиоактивни замърсявания (за специалност “Ядрена енергетика”).

Обзавеждане на учебната работилница: - съоръжения: помпи, компресори, вентилатори, горелки, ежектори, филтри, масло- и газоохладители, топлообменни апарати; - тръбопроводна арматура за ниско и високо налягане и др.; - детайли и части от: парна турбина, водна турбина, парогенератор, кондензатор, топлообменни апарати и др.; - инструменти (комплект за едно работно място): шлосерски, електротехнически и специализирани монтьорски; апарати за електро- и газово заваряване; електрически (въздушен или газов) нагревател за шпилки; шаблони; уреди и инструменти за технически измервания; дозиметри за индивидуален контрол и универсален радиометър (за специалност “Ядрена енергетика”); - консумативи: за хидро- и топлоизолации; за уплътнения, уплътнителни материали и вещества; за заваряване; смазочни, миещи и абразивни вещества; тръби и фитинги с различни размери от различен материал.

6.2.5. Обзавеждане на учебна работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от топлинна техника: Обзавеждането трябва да съдържа: - съоръжения, детайли, части, макети, проспекти и др. от: битови отоплителни котли; помпи (едностъпални и многостъпални), компресори и вентилатори; горивни устройства за течни и газови горива; отоплителни тела; абонатна станция; топловъздушен апарат; слънчеви колектори; кондензни гърнета; деаератор; калорифери и др.; - средства за автоматично управление и контрол на топлинни процеси: манометри; термометри; шумомери; термостати; пресостати; позиционни регулатори и сигнализатори за ниво (ПРН, ПСН); нивопоказателни стъкла; водомери; топломери; радиаторни разпределители; термостатичен вентил; спирателна, регулираща и предпазна арматура; - инструменти и консумативи: шлосерски и тръбни менгемета; шлосерски инструменти с общо предназначение; динамометричен ключ; тръбоогъвачки (ръчни и хидравлични); ролков тръборез; конусна дъска; скоба за лагери; комплект за нарязване на тръбна резба; инструменти за разчертаване, рязане и огъване на ламарина и профилна стомана; електрическа пробивна машина; ударно пробивна машина; ъглошлайф и дискове за рязане и шлайфане на метал и неметали; шмиргел; крепежни елементи; тръби от черни и цветни метали, полиетилен и полипропилен и фитинги за тях; поялник за полипропилен; миещи, смазващи и уплътнителни материали за пара, вода и агресивни течности; топло- и хидроизолационни материали; меки връзки за въздуховоди; комплект електротехнически инструменти, комплект инструменти и консумативи за запояване с твърди припои; електрожен; монтажно скеле и стълби; лични предпазни средства.

6.2.6. Обзавеждане на учебна работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от хладилна техника: - домашни абсорбционни и компресорни хладилници: действащи хладилници; хладилници за монтаж, демонтаж и ремонт; агрегати от хладилници; табла на електрическата инсталация на хладилниците; различни видове компресори (цели и в разрез); стенд за вакуумиране и зареждане с хладилен агент; средства за онагледяване - табла, проспекти, фирмени материали и др.; - търговски хладилни инсталации: хладилна мебел; хладилни агрегати от хладилна мебел; преносима зарядна станция; елементи от хладилна инсталация - терморегулиращ вентил (ТРВ), филтър, филтър-дехидратор, изпарител, кондензатор, ресивер и др.; табла на електрическата инсталация на хладилна мебел; средства за онагледяване - табла, проспекти, фирмени материали и др.; - стайни и автоклиматизатори: подпрозоречни климатизатори; климатизатори “Сплит система” - термопомпени; инверторен компресор и компресор от автоклиматик за монтажно-демонтажни операции; действащ стенд на автоклиматик за лек автомобил, товарната част и кабината на бус; стенд за вакуумиране, пълнене и дозиране с манометрична станция; бутилки с фреон; автоматични уреди към инсталациите (ТРВ, пресостат, термостат и др.); - инструменти и консумативи: общомонтажни и шлосерски инструменти - гаечни ключове, отвертки, клещи, чук, ножовка и др.; агрегат за запояване с твърд припой; конусна дъска; тръборез (ролков); електрически инструменти - фазомер, пробна лампа, електрически поялник, електротехнически клещи, мултицет, електротехнически отвертки и др.; консумативи - ел. проводници, кабелни обувки, твърди припои, флюси, медни тръби, хладилни агенти, миещи, смазващи, антикорозионни и др.; пропускотърсач; стоманени, медни, алуминиеви и полипропиленови тръби, маркучи за хладилен агент, арматура за изброените тръби; уплътнителни ленти, филтърна материя, изолация за тръби, пенополиуретан (строителна пяна) и др.

6.2.7. Обзавеждане на учебна работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от газова техника: - газови уреди: кухненски газови печки (само за газ и комбинирани - ток и газ); газови котлони; газови котлони за вграждане; газов едноконтурен и двуконтурен котел; газови проточни водонагреватели; газови конвектори; газов бойлер; газова отоплителна печка; газова камина; воден подгревател за битово горещо водоснабдяване; - съоръжения, детайли, части и макети от: битови и промишлени разходомери за газ; газозамерно табло за битови консуматори на газ; табло - “фитинги за стоманени и медни тръби”; газови горелки; мембранен разширителен съд; циркулационна помпа от отоплителна инсталация; детайли от системите за защита и регулиране на газови уреди; - инструменти и консумативи: шлосерски и тръбни менгемета; шлосерски инструменти с общо предназначение; тръбоогъвачки (ръчни и хидравлични); ролков тръборез; конусна дъска; комплект за нарязване на тръбна резба; инструменти за разчертаване, рязане и огъване на ламарина и профилна стомана; електрическа пробивна машина; ударнопробивна машина; ъглошлайф и дискове за рязане и шлайфане на метал и неметали; шмиргел; инструменти и консумативи за строителни и зидаро-мазачески дейности; крепежни елементи; тръби от черни и цветни метали, полиетилен и полипропилен и фитинги за тях, сертифицирани за влагане в газови инсталации; миещи, смазващи и уплътнителни материали за газ, вода и агресивни течности; топло- и хидроизолационни материали; меки връзки за димоходи; гъвкави връзки, сертифицирани за газови инсталации; комплект електротехнически инструменти, измервателни и контролни уреди; газоанализатор; пропускотърсач за газ; метално огледало; димен кибрит (димки); манометри с различен обхват; фитинги и крепежни елементи от системи за димоотвеждане и вентилация; комплект инструменти и консумативи за запояване с твърди припои; битова газова бутилка за втечнени въглеводородни газове с редуцирвентил и маркучи за пропан-бутан; монтажно скеле и стълби; лични предпазни средства.

В учебната работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от газова техника трябва да е изградена вентилационна система за аварийна вентилация, система за сигнализация при загазяване, да са предвидени достатъчен брой пожарогасителни средства.

6.2.8. Обзавеждане на учебна работилница по монтаж, обслужване и ремонт на съоръженията от климатична и вентилационна техника: - стайни и автоклиматизатори: подпрозоречни климатизатори; климатизатори “Сплит система” - термопомпени; действащ стенд на автоклиматик за лек автомобил, товарната част и кабината на бус; автоматични уреди към инсталациите (ТРВ, пресостат, термостат и др.); - климатични и вентилационни инсталации: климатична инсталация - макети, схеми, проспекти и др.; елементи (секции) от климатични инсталации - канали, фасонни части, фитинги и др.; осов вентилатор, центробежен вентилатор с ремъчна предавка, центробежен вентилатор без ремъчна предавка; автоматични уреди - ТРВ, филтър-дехидратор, пресостат, термостат и др.; - инструменти, уреди и консумативи: общомонтажни и шлосерски инструменти; инструменти за обработка на ламарина - различни видове ръчни ножици, виброножица, за разчертаване, дървени трупчета, чукове, бормашина, ъглошлайф; инструменти за обработка на тръби - ролков тръборез, тръбоогъвачка, конусна дъска, ножовка, комплект за запояване с твърд припой; инструменти и уреди за монтаж и демонтаж на климатизатори - електротехнически инструменти с общо предназначение, мултицет, термометър, анемометър, пропускотърсач, нивелир, отвес, уред за клинкване на фитинг към маркуч, лампа за проверка на пропуски и контрастна течност, скоба за лагери, стълба; стоманени, медни, алуминиеви и полипропиленови тръби; арматура и фитинги за видовете тръби; поцинкована ламарина, винкел; уплътнителни ленти; филтърна материя и шумопоглъщащи материали; изолация за тръби; строителна пяна; средства за онагледяване - табла, проспекти, фирмени материали, справочници и др.

Агрегати, съоръжения и инсталации, включени в т. 2 “Профил на професията”, графа “Предмети и средства на труда”, които не могат да бъдат инсталирани в учебните работилници, следва да се изучават в производствени условия (индустриални предприятия, сервизи, малки фирми и др.).

7. Изисквания към обучаващите

Обучението по задължителната професионална подготовка, специфична за професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации”, включващо теоретично и практическо обучение - учебна и производствена практика, се извършва от квалифицирани обучаващи. Те трябва да отговарят на изискванията на МОН за заемане на съответната длъжност.

Преподавателите по теория трябва да притежават образователно-квалификационна степен “бакалавър” или“магистър” по съответната специалност.

Преподавателите по практика трябва да притежават образователно-квалификационна степен “магистър”, “бакалавър” или “специалист” по съответната специалност.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ по професията “Техник на енергийни съоръжения и инсталации” - трета степен на професионална квалификация: - апробиране на ДОИ в обучаващи институции; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост и при промяна на нормативната база.