Наредба № 19 от 12 декември 2006 г. за придобиване на квалификация по професия “Монтьор на подемно-транспортна техника”

НАРЕДБА № 19 от 12 декември 2006 г. за придобиване на квалификация по професия “Монтьор на подемно-транспортна техника”

Раздел I

Общи положения Чл. 1. С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 525060 “Монтьор на подемно-транспортна техника” от област на образование “Техника” и професионално направление 525 “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати” съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2. Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 525060 “Монтьор на подемно-транспортна техника” съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиване втора степен на професионална квалификация за специалностите: Чл. 3. (1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработва учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Раздел II

Съдържание на държавното образователно изискване Чл. 4. (1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Монтьор на подемно-транспортна техника”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Монтьор на подемно-транспортна техника” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва: 1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личност­ни качества); 2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5. С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

Преходни и заключителни разпоредби § 1. Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионално направление “Монтьори на машини, апарати, уреди и съоръжения” от списъка на специалностите и професиите за професионалните училища на Министерството на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им. § 2. Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 и във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета. § 3. Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Министър: Д. Вълчев

Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за при­добиване на квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника”

Професионално направление:  и летателни апарати

Наименование на професията:  техника

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище

В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” - втора степен на професионална квалификация, съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение (2005 г.), както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация.

Таблица 1

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение

Кандидатът за обучение трябва да бъде физически здрав и психически устойчив, с нормален слух и обоняние, с нормално или коригирано зрение и нормално цветоусещане, т. е. годен да упражнява професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” - втора степен на професионална квалификация, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна.

Кандидатите за обучение на водачи на МПС трябва да отговарят на изискванията на Наредба № 37 от 2002 г. за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за управление на моторно превозно средство и условията и реда за издаване на разрешение за тяхното обучение.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности

Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в таблица 2.

Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”

Нарастващите темпове на гражданско и промишлено строителство, както и предстоящото продължително изграждане на инфраструктурни обекти като част от европейските (мащабно строителство на магистрали, метро, газопроводи, АЕЦ - Белене, и др.) предоставя възможности за разкриване на нови работни места по професиите от професионалното направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”.

При синхронизиране на нормативната база с тази на Европейския съюз се очаква да се обнови машинният парк и да се повишат изискванията към техническото състояние и безопасната експлоатация на моторните превозни средства от направлението, което предполага необходимостта от подготовка на подходящи специалисти.

2.3. Възможности за професионална реализация

Придобилият втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” може да получи правоспособност за управление на МПС, категория “В” съгласно Наредбата за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за управление на моторно превозно средство и условията и реда за издаване на разрешение за тяхното обучение (Наредба № 37 от 2002 г. на МТС).

Придобилият втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” може да получи правоспособност при условията на Наредбата за условията и реда за придобиване на правоспособност за упражняване на професии по управление на товароподемни кранове и подвижни работни площадки (Наредба № 1 от 2002 г. на МОН и МТСП) и Наредба № 9 от 2005 г. на МТС за изискванията за експлоатационна годност на пристанищата: - за специалността “Подемно-транспортна техника, монтирана на пътни транспортни средства”: Машинист на кранове стрелови тип, монтирани на автомобили или на самоходни или несамоходни шасита - II степен - за кранове с товароподемност до 16 тона; Управление на МПС категория ”С”; Машинист на багери, предназначени за работа с кука, грайфери или електромагнит - II степен, с товароподемност до 32 тона; Машинист на подвижни работни площадки; Водач на мотокари и електрокари във вътрешния транспорт на предприятията; - за специалността “Подемно-транспортна техника с електрозадвижване”: Машинист на мостови и козлови кранове - II степен, с товароподемност до 40 тона; Машинист на кулокранове - II степен, с товарен момент до 160 тонметра; Машинист на щабелни кранове; - за специалността “Пристанищна механизация”: Машинист на портални кранове - II степен, с товароподемност до 40 тона; Машинист на мостови и козлови кранове - II степен, с товароподемност до 40 тона; Водач на мотокари и електрокари във вътрешния транспорт на предприятията.

Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” имат възможност да се реализират както в направленията “Транспорт” и “Строителство”, така и в други отрасли на икономиката - търговия, услуги, селско и горско стопанство и др.

Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” могат да постъпват на работа на длъжностите (професиите) от Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД, 2006 г.) от единични групи: 7231 Механици и монтьори на транспортни средства, 8322 Шофьори на леки автомобили, таксита и покрити коли (фургони), 8324 Шофьори на тежкотоварни автомобили, 8322 Шофьори на леки автомобили, таксита и покрити коли, 8333 Кранисти, оператори на повдигащи машини и сродни на тях работници, 8334 Водачи и оператори на открити товарни платформи с повдигащи устройства (фургони), както и други, допълнени при актуализиране на НКПД.

2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация

Придобилите втора степен на професионална квалификация по дадена специалност от професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” могат да се обучават по друга специалност от същата професия, като се зачитат резултатите от обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, по отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати” и по специфичната за професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” задължителна професионална подготовка.

Придобилите втора степен на професионална квалификация по дадена специалност от професия “Монтьор на подемнотранспортна техника” могат да се обучават по специалност от друга професия от направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”, като се зачитат резултатите от обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и по отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от това направление.

След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” обучаваният може да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация по същата специалност от професията “Техник на подемно-транспортна техника”.

3. Цели на обучението

Основна цел на обучението е придобиване на професионални компетенции за безопасно техническо обслужване, ремонт и експлоатация на подемно-транспортна техника, необходими за реализация на обучаваните по придобитата специалност в областта на строителството (гражданско, пътно), транспорта, енергетиката, горското стопанство, търговията и др.

3.1. Цели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка, единна за всички професионални направления

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - познава и използва личните предпазни средства, знае и прилага основните правила за безопасна работа и опазване на околната среда при експлоатацията, техническото обслужване и ремонта на подемно-транспортна техника; - осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип, умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; - познава пазарните отношения, мястото и ролята на държавата, институциите, фирмите и отделните лица в тях; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда, разбира договорните отношения между работодател и работник; - участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство на отговорност при изпълнение на трудовите задачи; - разбира собствената си роля в трудовия процес и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; - намира и съхранява информация в компютър, създава елементарен текст; - ползва техническа документация и осъществява кратка комуникация на чужд език.

3.2. Цели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка, единна за всички професии от направление “Моторни превозни средства, кораби и летателни апарати”

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - разпознава, разчита и използва на практика техническа документация - справочници, чертежи, схеми, скици и др.; - познава основните конструкционни и екс­плоатационни материали според предназначе­нието им; - познава и използва уреди, инструменти, приспособления, стендове; - знае основните машинни елементи, съединения; взаимозаменяемост; допуски и сглобки, възли и агрегати; - познава основните принципи на автоматизацията; - притежава общи познания по електротехника, електроника, хидравлика и пневматика.

3.3. Цели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” задължителна професионална подготовка

След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - разпознава, разчита и използва на практика специфична техническа документация - каталози, чертежи, скици, наредби, правилници, технически паспорти, инструкции и др.; - познава предназначението, устройството и конструктивните особености на общите елементи и механизми на подемно-транспортна техника; - знае и спазва правилата за безопасна експлоатация на подемните съоръжения.

3.3.1. Специалност 5250601 “Подемно-транспортна техника, монтирана на пътни транспортни средства”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва в технологична последователност специфичните дейности при техническото обслужване, ремонта и експлоатацията на подемно-транспортна техника, монтирана на пътнотранспортно средство, като: - разпознава, разчита и използва на практика специфична техническа документация - каталози, чертежи, скици, технологични карти, схеми; инструкции, предписания; - знае устройството на основните видове подемно-транспортна техника, монтирана на пътни транспортни средства; - знае устройството на пътни транспортни средства, върху които може да бъде монтирана подемно-транспортна техника; - извършва демонтажно-монтажни операции при техническо обслужване и ремонт на подемно-транспортна техника и пътни транспортни средства; - извършва в правилна технологична последователност начални диагностични операции и установява причините за неизправностите; - спазва правилата за безопасна работа с подемно-транспортна техника, монтирана на пътни транспортни средства; - спазва правилата за безопасно управление на моторно превозно средство и адекватно поведение при пътнотранспортно произшествие; - прилага усвоените знания и умения за правилно организиране на работното място по време на техническо обслужване, ремонт и експлоатация на подемно-транспортна техника, монтирана на пътни транспортни средства; - умее да оценява конкретните ситуации на работното място и съобразно с тях да извършва необходимите трудови дейности; - изпълнява трудовите си задължения съобразно нормативните изисквания; - познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица.

3.3.2. Специалност 5250602 “Подемно-транспортна техника с електрозадвижване”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва в технологична последователност специфичните дейности при техническото обслужване, ремонта и експлоатацията на подемно-транспортна техника с електрозадвижване, като: - разчита и използва на практика специфична техническа, конструктивна и технологична литература и документация - чертежи, схеми, инструкции, предписания и др.; - знае устройството и действието на основните механизми, електрическата апаратура и общата електрическа схема на подемно-транспортна техника с електрозадвижване; - знае видовете диагностика, обслужване и ремонт на подемно-транспортна техника с електрозадвижване; - извършва демонтаж и монтаж при обслужване и ремонт на подемно-транспортна техника с електрозадвижване; - извършва в технологична последователност операциите при диагностика, техническо обслужване и ремонт и установява причините за неизправностите; - прилага усвоените знания и умения при отстраняване на неизправностите; - спазва правилата за безопасна експлоатация на подемно-транспортна техника с електрозадвижване; - спазва правилата за организиране на работното място при извършване на техническо обслужване, ремонт и експлоатация на подемно-транспортна техника с електрозадвижване; - оценява правилно конкретната работна ситуация и съобразно с нея извършва необходимите трудови дейности; - изпълнява трудовите си задължения съобразно нормативните изисквания; - познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица.

3.3.3. Специалност 5250603 “Пристанищна механизация”

След завършване на обучението по специалността обучаваният трябва да умее да извършва в технологична последователност специфичните дейности при техническото обслужване, ремонта и експлоатацията на пристанищна механизация, като: - разчита и използва на практика специфична техническа, конструктивна и технологична литература и документация - чертежи, схеми, инструкции, предписания и др.; - знае устройството и действието на видовете кранове, металоконструкции, основните механизми, основните им работни органи, електрическата апаратура; - знае видовете диагностика, обслужване и ремонт на пристанищната механизация; - извършва демонтаж и монтаж при обслужване и ремонт на пристанищната механизация; - извършва в технологична последователност операциите при диагностика, обслужване и ремонт и установява причините за неизправностите; - прилага усвоените знания и умения при отстраняване на неизправностите; - спазва правилата за безопасно и надеждно управление и експлоатация на пристанищна механизация; - спазва правилата за организиране на работното място при извършване на техническо обслужване, ремонт и експлоатация на пристанищна механизация; - оценява правилно конкретната работна ситуация и съобразно с нея взема бързи, точни и надеждни решения; - изпълнява трудовите си задължения съобразно нормативните изисквания; - познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица.

4. Съдържание на обучението

Обучението по задължителна професионална подготовка, включващо теория и практика на професията, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” - втора степен на професионална квалификация.

Учебният план се изгражда върху основата на учебната предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. С учебния план се определя броят на часовете за изучаването на учебните предмети (модули).

Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния план, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.

Съдържанието на обучението по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” - втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3.

Таблица 3

Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

5. Система за оценяване и сертифициране

Оценяването на знанията, уменията и професионалните качества на обучаваните в институциите от системата на професионалното образование и обучение се определя с Държавното образователно изискване за системата на оценяване (Наредба № 3 от 2003 г., обн., ДВ, бр. 37 от 2003 г.).

При оценяването се определя степента на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението.

Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходящо.

5.1. Оценяване на входа

Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование, удостоверение за завършен клас (след основно образование), диплома за средно образование.

Входящото равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.

5.2. Оценяване на междинно ниво 5.2.1. За оценяване по теория: Слаб 2 - Обучаваният не е осмислил основните понятия, не умее да дефинира и не познава основни елементи, процеси и зависимости; Среден 3 - Обучаваният познава основната терминология по професията, умее да възпроизвежда усвоените знания, като описва основни машинни елементи, процеси и зависимости; Добър 4 - Обучаваният разбира и умее да прилага усвоените знания в познати ситуации, като обяснява зависимости и принципи в изучаваните процеси, методи и обекти; Много добър 5 - Обучаваният прилага усвоените знания в изменена ситуация, умее да планира и аргументира изпълнението на поставените задачи, подбира методи за анализ в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане; Отличен 6 - Обучаваният прилага усвоените знания в нова ситуация, умее да планира и аргументира изпълнението на поставените задачи, подбира и обосновава методите за анализ и контрол в зависимост от изследвания обект и условията за провеждане, оценява и интерпретира резултатите, съобразно предварително зададени критерии.

5.2.2. За оценяване по практика: Слаб 2 - Обучаваният не умее да прилага усвоените знания при изпълнение на практическо задание и не спазва правилата за безопасен труд по предварително зададени указания; Среден 3 - Обучаваният изпълнява поставена практическа задача и по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд, допуска грешки в работата си, не работи прецизно с инструменти и приспособления; Добър 4 - Обучаваният изпълнява самостоятелно поставена практическа задача по предварително дадени указания, спазвайки правилата за безопасен труд, допуска малки грешки в работата си, работи правилно с инструменти и приспособления; Много добър 5 - Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд, обяснява начина и последователността на извършваните операции, открива и анализира незначителни грешки в своята работа, работи прецизно с инструменти, уреди и приспособления; Отличен 6 - Обучаваният изпълнява напълно самостоятелно поставена практическа задача, спазвайки правилата за безопасен труд, обосновава необходимостта, начина и последователността на извършваните операции, работи точно и прецизно с инструменти, уреди и приспособления; оценява резултатите от своята работа и си прави самооценка.

5.2.3. При оценяване на обучение, организирано на модулен принцип, се разработва система за оценяване, която включва: - описание на професионалните компетенции,които ще бъдат проверявани при всяко изпитване; - определяне на минималния брой точки, при който обучаваният се счита за издържал (обучаваният е овладял минималните знания и умения, необходими да продължи обучението); - определяне на критерии за оценяване на всяка задача от изпитването; - въвеждане на коефициент за тежест на всяка изпитна процедура при оформяне на окончателната оценка; - задаване на формула (скала) за изчисляване на оценката по шестобалната система.

5.2.4. Инструменти за оценяване - тест, устно изпитване, писмено изпитване, практически задачи и др., които се разработват в съответствие с научните изисквания за всеки от тях. Степента на трудност на конкретните въпроси, задачи, задания се съобразява с равнището на професионалните компетенции, зададено в табл. 3.

5.3. Оценяване на изхода

Изпитите за придобиване на втора степен на професионална квалификация са два - по теория и практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми, утвърдени от министъра на образованието и науката в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” - втора степен на професионална квалификация.

5.3.1. Изпит по теория: Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на целите. Конкретните въпроси, задачи, задания и други инструменти за оценяване е необходимо да съответстват на равнището на професионални компетенции, зададено в “Цели на обучението”.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 4.

Таблица 4

Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя 5.3.2. Изпит по практика

Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. По време на изпита обучаваните се поставят при еднакви предварително известни условия и им се дават указания за работа.

Критериите и показателите за оценяване, както и тежестта им в общата оценка, са представени в табл. 5.

Таблица 5

Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

3. Удостоверяване на професионалното образование и обучение

Завършено професионално обучение с придобита втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на подемно-транспортна техника” се удостоверява със Свидетелство за професионална квалификация.

Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите в системата на народната просвета (Наредба № 4 от 2003 г., обн., ДВ, бр. 41 от 2003 г.) и ДОИ за придобиване на квалификация по професията.

6. Изисквания към материалната база

Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства, Държавната агенция по метрология и технически надзор.

Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия), при предварително сключени договори. Профилът на учебните кабинети и работилници се определя в зависимост от общия брой часове по отделните предмети за съответната обучаваща институция.

6.1. Учебен кабинет по подемно-транспортна техника 6.1.1. Основно оборудване: учебни маси, столове, учебна дъска, работно място на обучаващия (работна маса и стол), шкафове, технически средства и аудио-визуална техника.

6.1.2. Помощно оборудване: онагледяващи табла, схеми, макети, модели, каталози, инструкции, справочници, технически паспорти, видеофилми, програмни продукти, фирмени материали за новости в подемно-транспортната техника и др., съобразени с преподаваното учебно съдържание.

Препоръчва се обзавеждането и на учебни кабинети по: Техническо чертане, Технология на металите, Техническа механика, Здравословни и безопасни условия на труд, Безопасна експлоатация на подемни съоръжения, Автоматизация на производството, Електротехника, електроника и електрообзавеждане на подемно-транспортна техника, Пътно-транспортни средства и др. от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка (комбинирани или самостоятелни).

6.2. Учебна работилница

В учебните работилници се провежда обучението по практика на професията и по лабораторна практика. Те трябва да отговарят на нормативните изисквания за обучение по: общометална практика, практика по специалността и учебна практика по обслужване и ремонт.

Във всички учебни работилници и лаборатории е необходимо да се осигурят съответстващите на професията: машини и съоръжения, демонстрационни макети и модели, образци на съвременни конструкции на подемно-транспортна техника (монтирани на пътнотранспортни средства или такива с електрозадвижване), онагледяващи табла, програмни продукти и др., съобразени с формирането на практически умения у обучаваните.

Нормативните изисквания към учебните работилници и лаборатории трябва да са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в тях, видовете технологични процеси, ергономичните, естетическите и методическите изисквания.

Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучавани и едно - за обучаващия. За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. Работното място на обучавания трябва да е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и с методическите изисквания. При разполагане на работните места да се спазват изискванията за осветеност, необходимо работно пространство и функционалната близост с използваните материали, машини, апаратура и съоръжения. Организирането и провеждането на практическото обучение може да се извършва и в учебно-производствени бази в конкретни предприятия, в съответствие с предвидените възможности в чл. 30 и 31 ЗПОО.

6.2.1. Основно оборудване и обзавеждане

Необходимото обзавеждане за всяка специалност (основни материали, инструменти, съоръжения, машини и др.) следва да бъде съобразено с отразеното в т. 2 “Профил на професията”, колона “Предмети и средства на труда”.

6.2.2. Учебни помагала

Онагледяващи схеми, табла, чертежи, макети, модели, инструкции, каталози, технически паспорти, справочници, техническа и технологична литература, фирмени материали за новости в подемно-транспортната техника, монтирана на пътно-транспортни средства, или подемно-транспортна техника с електрозадвижване.

За правилно и безопасно протичане на учебния процес по учебна практика по управление на моторно превозно средство е необходимо да се осигурят лицензирани моторни превозни средства и учебна площадка (учебен полигон) от съответната категория.

6.2.3. Машинен парк

За правилно и безопасно протичане на учебната практика по управление на моторно превозно средство е необходимо да се осигурят лицензирани моторни превозни средства и учебна площадка (учебен полигон) от съответната категория.

За правилното и безопасно протичане на учебния процес при обучение за работа с подемно-транспортна техника, монтирана на пътно-транспортни средства (технологична практика), е необходимо да се осигурят учебен полигон и учебни кранове стрелови тип, монтирани на автомобили или на самоходни или несамоходни шасита с товаро­подемност до 16 тона.

Ако се провежда обучение и за други правоспособности, е необходимо и наличието на учебни багери, предназначени за работа с кука, грайфери или електромагнити с товароподемност до 32 тона, подвижни работни площадки, мотокари и електрокари.

За правилното и безопасно протичане на учебния процес при обучение за работа с подемно-транспортна техника с електрозадвижване (технологична практика) е необходимо да се осигурят учебни мостови и козлови кранове с товароподемност до 40 тона, кулокранове с товарен момент до 160 тона и щабел кранове.

За правилното и безопасно протичане на учебния процес при обучение за работа с пристанищна механизация е необходимо да се осигурят учебни мостови, козлови, пристанищни кранове, мотокари и електрокари.

7. Изисквания към обучаващите

7.1. По теория на професията

Право да преподават теория имат лица с висше образование, с образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” от област “Технически науки” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

7.2. По практика на професията

Право да преподават практика имат лица с висше образование, с образователно-квалификационна степен “магистър”, “бакалавър” или “специалист” от област “Технически науки” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните и педагогическите им знания и умения.

8. Процедури за прегледи и актуализиране на ДОИ: - апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряването на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост и при промяна на нормативната база.